部编版八年级语文上册《5 藤野先生》辽宁省史永娟老师公开课课件.pptVIP

请添加售后更新微信：534009587 资料更新后会在微信朋友圈中通知 购买过的亲们可以联系微信客服免费领取 请认准致远教育资源店 店铺地址： 藤野先生 鲁迅 教学目标 提取关键信息简洁概括事件 一、经典回放：鲁迅的老师 1、用原文回答鲁迅先生为什么时时记起藤野先生？ 教你一招：筛选信息的方法 第一步：寻找相关段落 第二步：提取关键词语 2、文中着重写了鲁迅先生和藤野先生交往的哪几件事？ 添改讲义 纠正解剖图 关心实习 了解裹脚 二、多角度品读人物：高尚的品质 阅读6到23段的典型事件或细节，品味藤野先生的品质 品读示例：15段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”这是一处细节描写，藤野先生，您添改讲义的行为，让我感受到您认真负责、一丝不苟的工作态度和关爱弱国学生的品质。 提示：从第几段中的哪些内容，藤野先生,您（ ）的行为，让我感受到您（ ）的品质 一丝不苟的工作态度，认真负责，关爱学生，求真务实，治学严谨，正直热忱，严格要求 人物品质： 三、多角度解读人物，高贵的人格 1-5段是写见藤野之前的所见所闻所感，24-31是写匿名信、看电影事件，这些是不是多余之笔？谈谈你的理解 学生分组讨论 四、续写经典： 假使鲁迅与藤野先生阔别20年后，再次重逢，一定有许多话想对藤野先生说，把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一段话，表露作者当时的心迹。 先生：