人教版八年级政治上册同步学习1.1《我与社会》.pdfVIP

e 瀚海导与练教育信息网 天天精品 时时更新 精品资源 揽无余 《我与社会》导学案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：使学生认识自身发展与社会的关系，更好地与父母、老师、社会和社会上的其 他人交往，从而顺利适应社会生活。 能力目标：通过本课的学习，初步形成交往与沟通的能力，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共 生活的能力。 知识目标：让学生认识社会生活的绚丽多彩，初步认识和理解社会关系的复杂性，掌握融入社会的方法。 【重点难点】 重点：认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性。 难点：培养学生的人际交往、合作及融入社会的能力。 【导学过程】 一、自学互研生成能力 (一)自主预习 1、人在生产、生活和交往中逐渐形成了错综复杂的 。 2、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的 不断延展，我们会与越来越多的人打交 道，对社会生活的感受 ，认识 。我们会更加关注 ，并献计献策；会更加关 注 ，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、个人是社会的 。如果把个人看成 ，，把人与人的关系看成 ，那么，由各种关系 拼成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ ”。 4、人的身份是通过 确定的。在不同的 中，我们具有不同的身份。 (二)合作探究 知识模块一 感受社会生活 探究一：教材P2～3运用你的经验 1、结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 携手导与 成功永相伴！ 网站咨询电话：0543-2190139 第 1 页 共 6 页 e 瀚海导与练教育信息网 天天精品 时时更新 精品资源 揽无余 答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。 探究二：教材P2探究与分享 说说暑假里让你印象深刻的事，并谈谈对这件事的感受 答案提示：此活动让学生交流自己的暑假生活，进一步感知社会。 知识模块二 我们都是社会的一员 探究三：自主学习，问题探究 1、我们的生活有哪些方面与社会有关系？说说我们每天在生活中所使用的物品有和社会各行业有什么样 的联系？ 2、个人与社会的关系是选样的？ 答案提示：个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系， 这些社会关系构成了人类赖于生存的社会。 探究四：教材P5探究与分享 1、同一个人，为什么身份不同？ 2、向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母，学校的样工，你分别 应该怎样介绍？ 答案提示：问题1 ：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。问题 2 ：让学生理解面对不同的社会关系，我们有不同的身份。 探究五：教材P6拓展空间 1、这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2、他们的存在对你产生了怎样的影响？ 3、结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？ 答案提示：学生交流自己的观点，进一步理解个人与社会的关系。 二、交流展示 生成新知 1 ．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定 时间强化记忆，巩固基本知识点。 携手导与 成功永相伴！ 网站咨询电话：0543-2190139 第 2 页 共 6 页 e 瀚海导与练教育信息网 天天精品 时时更新 精品资源 揽无余 2 ．合作探究部分，组与组之间展