9-人教版四年级语文下册第9课《自然之道》课件--.pptVIP

　比较句子：下面两个句子有什么异同？ 　　　 　　　我们干了一件蠢事。 　　　 　　　我们干了一件愚不可及的蠢事。 　通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。 第三十一页，编辑于星期一：十二点 十五分。 9.自然之道 道： 1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 道理，规律 第一页，编辑于星期一：十二点 十五分。 通关我最棒 第二页，编辑于星期一：十二点 十五分。 幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚 蠢 返 拦 鸥 帽 吁 彻 读一读 第三页，编辑于星期一：十二点 十五分。 嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 帽子 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前 后悔不已 饱餐一顿 第四页，编辑于星期一：十二点 十五分。 根据意思写词语 （1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事（ ） （4）形容呼吸急促的样子。（ ） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （ ） （6）吃得特别饱。（ ） 第五页，编辑于星期一：十二点 十五分。 根据意思写词语 （1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事（愚不可及） （4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （后悔不已） （6）吃得特别饱。（饱餐一顿） 第六页，编辑于星期一：十二点 十五分。 好的开始是成功的一半，继续努力! 第七页，编辑于星期一：十二点 十五分。 朗读课文，说说课文主要内容 第八页，编辑于星期一：十二点 十五分。 选择刚才写的词语填在括号中，说说课文主要内容。 　　我和同伴及一个生物学家向导来到一个小岛，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（ ）地要向导把幼龟抱向大海，成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们（ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人（ ）。 第九页，编辑于星期一：十二点 十五分。 同学们，带着你的心跟作者一起上岛，看看一路走来，你的心情有什么变化？ 先自读3－4自然段。 第十页，编辑于星期一：十二点 十五分。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 第十一页，编辑于星期一：十二点 十五分。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？画出相关的词语。 第十二页，编辑于星期一：十二点 十五分。 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 把“极不情愿”去掉可不可以？为什么？ 向导知道这样做不是帮助海龟，而是害了海龟。但是在游客的强烈要求下，很无奈，不得不去做。 第十三页，编辑于星期一：十二点 十五分。 推演自然情境 　　 试想一下，如果没有任何干扰，嘲鸫和幼龟之间的故事将如何发展？请你根据课文的有关语句，展开想象的翅膀，描述你想象的情景。 第十四页，编辑于星期一：十二点 十五分。 一只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是接着发生的事却出乎意料。请同学们仔细读一读5至8自然段，这四个段落中一定有一些句子能引发你深刻的感受，请你把这样的句子画下来，在旁边做一点批注，写写自己的感受。 第十五页，编辑于星期一：十二点 十五分。 南太平洋加拉巴哥岛 第十六页，编辑于星期一：十二点 十五分。 此行的目的： 实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。 动物：绿龟和食肉鸟 第十七页，编辑于星期一：十二点 十五分。 第十八页，编辑于星