三年级劳技课教案.pdf

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 2013 —2014 学年第一学期 （三年级劳技） 电 子 备 课 教 案 教师：毛紫瑜 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 2013 年9月 三年级上册劳技学科教材说明书 任教人：毛紫瑜 一、教材的基本结构 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。这种教学实 践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。劳动课的第一特性就是实践性 强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中，如何根据小学生 的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进 行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程。 二、目标及知识点分布 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4 、培养学生爱科学，用科学的创新精神。 5 、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。 6 、使学生珍爱生命，远离毒品。 7 、对学生进行《环境保护法》、《刑法》等的教育。 三、教材编排体制及编写的特点 为了全面提高学生的素质，培养出社会高素质人才，教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝 敬父母、关心他人、助人为乐。要培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 识和社会责任感。 四、教学中需要注意的一些问题 劳动课的第一特性就是实践性强， 没有实践或实践得不够， 都不能体现劳动课的最大特点。 在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计 划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课 程。 2013 年 9 月 三年级劳技课教学计划 任课教师：毛紫瑜 一、学生情况分析： 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征 ,提 倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。小学三年级劳动与技 术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础 ,也是学生终身发展的基础。 因此 ,在实施 过程中 ,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养 ,应以体现义务教育的普及性、 基础性 ,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。 二、教材分析： 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征 ,也就是我们常说的“做