全国百强校吉林一中青年教师基本功大奖赛高中化学人教必修一参赛课件第三章金属及其化合物第一节的化学性质孙老师14张.pptx

金属的化学性质一、教材分析二、学情分析及学法指导三、教学理念及教学方法四、教学过程设计一、教材分析1、教学内容所在章节在教材中的地位和作用2、教材处理一、教材分析3、教学目标及确立依据知识与技能目标：掌握钠、铁与水反应的实质，了解金属与水 反应的一般规律。过程与方法目标：通过对金属与水反应的对比探究，培养学生 的动手、口头表达等多元智能，体验实验探 究的基本思路和方法。情感态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度和科学素养 4、教学重点、难点及确立依据二、学情分析及学法指导1、学情分析2、学法指导三、教学理念及教学方法1、教学理念2、教学方法四、教学过程设计设置问题情境 钠与水的反应发现问题 分组讨论分组实验 汇报并分析实验现象 深入分析演示实验 四、教学过程设计创设问题情境 钠与水的反应发现问题 分组讨论分组实验 汇报并分析实验现象 深入分析演示实验 揭示反应实质，得出结论 实践应用四、教学过程设计铁与水的反应提出问题装置II 四、教学过程设计铁与水的反应提出问题分组讨论汇报成果分组实验得出结论四、教学过程设计钠与水的反应铁与水的反应总结规律1.下列说法正确的是 ( ) A.铁常温下既能与酸反应生成氢气，又能与水反应生成氢气 B.金属与水反应都生成氢氧化物和氢气 C. 铝与热水剧烈反应生成氢气 D.钾与冷水剧烈反应生成氢氧化钾和氢气2.将金属钠投入盛有饱和澄清石灰水的小烧杯中，不可能观察到 的现象是( ) A．钠熔成小球 B．钠球在液面上四处游动 C．溶液底部有银白色的钙析出 D．溶液变浑浊3.将2.30 g Na放入20.0 g水中，所得溶液的质量分数是（ ） A．16.7 % B．18.0 % C．17.9 % D．19.8 %请批评指正