文明礼仪主题班会.pdf

文明礼仪主题班会教案 活动目的： 1. 通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重 要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2. （1）语言上讲文明 （2 ）行为上讲规范（ 3 ）生活中讲卫生（ 4）活动中讲参与 （5 ） 集体中讲团结（ 6 ）待人上讲礼貌 （7 ）处事上讲谦让（ 8 ）时时处处讲安全 3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新 世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程： 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范， 是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、 举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美 和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同 学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真 诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本” ，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的 是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我 希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良 好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、 精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也 是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪 （一人讲解，几个人表演） 1 、不要言而无信 2 、不要恶语伤人 3 、及时沟通，消除彼此矛盾。 4 、不要随便发怒。 5 、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1 、介绍交谈惯用语： （两个人表演） 2 、电话礼仪（两个人表演） 五、交流意见 主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十 分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？ 生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问 大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？ 生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破 坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。 男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于 这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点 脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实 勇敢的举起自己的手来。 女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱 们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就 是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有 92.75%的同学认为自己在教室 里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有 53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑， 有 50.72 的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有 21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯， 有 14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲， 不守课堂纪律，还有 9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有 5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常 在教室里做的不文明行为。 男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来 谈谈自己的看法？ 同学一：礼貌用语 女主持人：这