中班语言活动教案 方格子老虎.pdf

中班语言活动教案 方格子老虎 活动目标： 1、体验故事中小老虎变成方格子老虎又变回原来样子的情节，感 受做自己最好的自信和快乐。 2、丰富词汇：普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。 3、培养幼儿关爱自己、尊重自己的积极情感。 活动准备： 儿童绘本《方格子老虎》。 活动过程： 一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。 提问引导：今天老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都 有谁？ 虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小 老虎有什么好方法。 二、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好 品德。 1、师幼共读，理解故事前半段。 （1）提问：虎宝宝出生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？ 虎妈妈是怎么想的？ （2）提问：小老虎为什么难过？它会想到一个什么好方法？为什 么他要把自己画成一只方格子老虎？ 为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎， 这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。 （3）引导幼儿思考：小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？ 这个游戏带给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了与众不同 的快乐。）为了让小伙伴们快乐起来，给大家玩起了方格子游戏，这 真是一个为同伴着想的好孩子。 2、引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的与众不同。 （1）只留下横条纹这是怎么回事？虎宝宝发生了什么变化？ （2）引导幼儿想象：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？ （3）小结：有时，与众不同其实很简单，或许是一个简单的动 作、一个随意的表情，就会让我们产生与众不同的快乐。 三、教师完整讲述故事，引导幼儿大胆讨论。 一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大 雨。 引导幼儿讨论：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子， 爸爸妈妈还会爱爱他吗？ 四、鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的经验和感受。 提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？ 你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这 颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。 附故事：方格子老虎 在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生 了。 老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油 漆。原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮 忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。 老虎爸爸好想让儿子变成一只与众不同的老虎，所以他决定，给 小老虎画上竖条的花纹。 可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：我的儿子本来就是独一 无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的！！他们俩公说 公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。 老虎爸爸说：画竖条的！老虎妈妈说：画横条的！爸爸大声 喊：竖条！妈妈使劲吼：横条！他们俩吵架了，就各自气呼呼地 爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。 小老虎好难过哦！他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大 闹，往后可怎么办啊？ 不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好办法。 到了晚上，他偷偷爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一 道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹……第二天早上，爸爸妈妈看到 小老虎时，都惊讶得瞪大了眼睛：咦？小家伙身上怎么变成方格子的 了？ 噢！我的天啊！妈妈说。 噢！太神奇了！爸爸说。 他们很快就和好了。 小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，也从来不欺 负别的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚 至还在他身上举办象棋比赛呢。 有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所 以，小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比 赛的冠军呢！ 这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀！人们惊讶地说，他 简直就是神童耶！一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇上 了一场倾盆大雨。当他湿淋淋地回到家时，身上的竖条纹全都不见了- 看上去和别的老虎一模一样了！ 不过，这一点关系也没有，因为在爸爸妈妈心中，在所有人的心 中，他还是原来的他：一只方格子老虎！