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中班语言课件教案《三只蝴蝶》
儿童语言发展有赖 3种知识的整合习得:社会知识,认知知识和语言知
识。为鼓励孩子们相互关心,要团结友爱,以下是编有哪些信誉好的足球投注网站整理的2篇关于中班语言
课件教案《三只蝴蝶》,欢迎参考借鉴,希望对各位老师有所帮助!
设计思路:
根据我们中班正在进行的主题《春天来了》,周围的大自然也已经告诉我
们春天来了。因此,进行了一系列的主题预设活动。主题活动的开展中,小朋友知
道春天的季节里小树发芽了,嫩嫩的小草从土地里钻出来了,燕子飞来了,柳树长
出嫩枝条,春雷也来了。让我记忆犹新的一次预设活动《小树苗长大》,老师说
过:美丽的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑脸,小朋友猜一猜,谁飞来了?和他们一
起做游戏的。许多小朋友多说:是蝴蝶还有小蜜蜂。在一阵兴奋中,突然听到一个
小朋友说:老师,我们教室里也飞来了许多的蝴蝶。一会儿,坐在窗户旁的幼儿都
大喊道,是的!很多呢!我们给小蝴蝶造了一个家,有一些疑问的说:其他小蝴蝶有
家吗?下雨了有地方避雨吗?小朋友一个又一个问题,给了我深刻的思考。所以,
根据我班幼儿的兴趣和最近发展区,于是预设了《三只蝴蝶》的活动。
又根据《大纲》中指出:中班幼儿的年龄特点不但爱玩,而且会玩了。幼
儿不仅游戏兴趣显著增强,而且水平也大大提高了。他们能够自己组织游戏、自行
分工,扮演角色等。《三只蝴蝶》活动中有一个环节是让幼儿自由游戏,自行分
工,扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。但是,这样的活
动是我的一次大胆尝试,这种开放性的活动还是第一次,不知会有怎样的结果。但
是我深信自己在不断的尝试中满满的`积累教学经验,慢慢的完善自己的不足。
一、活动内容与要求:
1.鼓励幼儿记住故事的名称,尝试熟悉和理解故事的内容,并乐意说说三
朵花和三只蝴蝶的对话。
2.引导幼儿要像蝴蝶一样的团结友爱.
二、活动准备:
多媒体:三只蝴蝶的故事,道具蝴蝶红,黄,蓝若干只,红,黄,蓝花若
干朵,太阳一个,黑云一片,小花每人一朵。
三、活动流程
引起兴趣→观看多媒体、集体讨论、表演→小结
四、活动过程:
(一)语言导入,引起兴趣。
引导.引起幼儿的兴趣,按照红,黄,蓝的顺序,先后出示蝴蝶,并问:
这是三只什么颜色的蝴蝶呀?在幼儿回答后,老师说:“对这三只蝴蝶,有一个故
事名字就叫(三只蝴蝶),小朋友想不想听呢?
(二)观看多媒体,集体讨论并表演。
1、师:我们一起来看看吧!
2、集体讨论:
师:花园里有三只蝴蝶,它们在干什么呢?(在花园游戏和跳舞)有一天,
它们正在草地上玩,可是下雨了,它们一起飞到红花那里,向红花请求时说了什
么?(红花姐姐,红花姐姐,雨水把我们的翅膀淋湿了,雨水把我们淋得发冷了,
让我们到你的花儿下避避雨吧!)红花听了三只蝴蝶的请求,说了什么?(我的家太
小,红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶请你飞到别处去吧!)三只蝴蝶听
了红花的话,是怎么说的呢?(我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,
要走一起走。)
师:老师请小朋友来表演。雨更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,对黄
花请求了什么?黄花怎么回答的?三只蝴蝶又是怎么说的?三只蝴蝶一起飞到蓝花
那里,向蓝花请求了什么?蓝花怎么说的?
三只蝴蝶怎么回答的?
3、自由组织表演,老师巡回指导。
师:《三只蝴蝶》的故事真好听!我们一起来表演这个故事内容好吗?
(1)自由讨论。
师:讨论你们哪几个小朋友一起表演,分别扮演什么角色。
(2)自由表演。
4、分组表演展示。
(三)小结
1、三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?(老师将三种图形都贴在黑板上
再发给每个孩子一朵红花,贴在喜欢的图形下面)
2、根据幼儿的评选结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太
阳怎么好了?三朵花的做法对吗?
3、鼓励孩子们要像三只蝴蝶学习,要团结友爱.
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