学前幼儿园_科学《动物的超级本领》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：科学《动物的超级本领》 年龄段/领域：中班（上）/科学 活动目标： 1.初步了解不同动物在奔跑、跳跃、游泳、负重等方面的高超本领。 2.能主动参与讨论，并运用较为清晰完整的语言大胆表达自己对动物运动本领的经验。 3.乐于与同伴分享自己的发现，萌发探究动物本领的兴趣。 活动重点： 了解不同动物在奔跑、跳跃、负重、游泳、攀爬、飞翔等方面的本领。 活动难点： 能积极主动参与讨论，大胆表达自己对动物本领的认识。 活动准备： 经验准备：对动物的身体特征、本领有一定的认识；观看过有关动物世界的节目 物质准备：《动物世界》节目、运动会颁奖音频；视频1《动物的超极本领》,视频2《动物运动之最》；课件1动物运动会比赛场景，课件2动物运动与人类运动关系图片；卡通动物运动图标（赛跑、跳跃、游泳、攀爬、举重、飞翔），动物图片（具有奔跑、跳跃、攀爬、负重、游泳、飞翔本领的动物）；奖牌 活动过程： 一、播放动物世界音频，引发幼儿参与兴趣 1.教师播放《动物世界》的音频。 引导语：小朋友你们刚才听到的是什么节目的音乐啊？（动物世界）今天，动物乐园了要举行运动会了，猜一猜谁会来，它会参加什么项目的比赛？ 2.幼儿结合已有经验大胆猜测回答。（教师适时简单追问原因；但不要纠正孩子的表达） 二、呈现动物运动会的场景，引导幼儿初步感知动物的运动本领 1.教师课件展示运动会比赛项目，介绍参加比赛的动物。 指导语：动物运动会就要开始了，我们一起看看今天都有什么比赛项目！（教师引导幼儿有序观察运动会比赛项目） 动物们都已经迫不及待了，看看除了你们说的动物，还有谁来参加比赛了。（简单观察熟悉参赛动物） 2.请幼儿为参加比赛的动物选择比赛项目（赛跑、跳跃、游泳、举重、攀爬、飞翔）。 （1）教师以“熊”为代表，表述其本领、为其选择攀爬比赛，以此为幼儿示范选择的标准。 （2）鼓励幼儿自主选择喜欢的动物，根据其最擅长的本领放到指定的比赛区域。（注意引导幼儿边操作边表述原因，倾听幼儿的表达，并鼓励幼儿之间的相互交流；教师注意观察几个重点动物的分组情况，如鸵鸟、熊猫、蚂蚁、屎壳郎、跳羚，并记住是哪个幼儿放置的；） （3）教师引导幼儿自主查看每个项目参赛动物是否适宜，鼓励幼儿大胆表达自己的想法或疑问，展开适宜的讨论，幼儿自由表达自己的问题。 （4）引导幼儿结合视频信息为有争议的动物或不清楚本领的动物再做适宜的调整。 3.引导幼儿了解动物在奔跑、跳跃、游泳、负重等方面的高超本领 指导语：今天的比赛中真是太激烈，谁会获得每组的金牌呢？ 师幼一同猜测每组比赛项目中的冠军；师幼灵活互动、选择性播放《动物运动之最》视频，帮助幼儿了解奔跑、跳跃等的动物之最，并为其颁奖。 三、师幼交流进一步了解人们运动和动物运动的关系 1.请幼儿简单说说人类的哪些运动项目与动物的运动相似。 2.教师出示课件引导幼儿直观形象的了解人们从动物的运动中得到启发，开展的运动项目。 （1）引导幼儿观看课件图片（如跨栏、拳击、摔跤、游泳等）。 （2）鼓励幼儿集体或个别模仿展示各种运动。 3.幼儿听音乐自由再现动物的不同运动，活动结束。 活动延伸： 鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。 ▼附资料 动物的超级本领 在动物世界中，马、鹿是长跑专家。马的长跑能力甚至能让它和跑车相媲美。鹿是更加优秀的短跑和长跑综合型选手，以时速约88公里的速度长距离奔走，而瞬时的爆发速度便超过时速97公里。 非洲跳羚在奔跑中突然地跳跃往往能迷惑敌人。 羚羊跳跃的高度约为3米，前进约4米，羚群一同跳跃式奔跑，猎豹就迷失了方向。袋鼠高速前进时时速可达到64公里，跳跃高度约为8米。 大象也是当之无愧的大力士。成年象的体重能达到7吨，它们的举重和负重能力相当惊人，几吨重的大树对大象来说根本算不得什么，象鼻子是大象最得力的工具，象的大部分行为都是通过鼻子来完成的，在丛林中开辟道路，采摘果实、树叶、饮水，无论体力活还是细致工作，象鼻子都能完成。 动物中的大力士妈蚁是一种很不起眼的动物.虽然一只蚂蚁的力量微不足道，不过，10多只团結一致的蚂蚁，能够搬动超过它们自身体重5000倍虻蛆或者别的食物。 动物世界真正的举重冠军当属屎壳郎。屎壳郎学名蜣螂，又叫推屎虫，蜣螂推动的圆球重量一般都是它体重的10倍以上，倒立推行的姿势更是相当的奇特。 鱼是海洋世界的主人，旗鱼是公认的鱼类游泳冠军，其最高泳速可达每小时96公里，而最出色的短距离游泳运动员时速也不过是6公里，人类根本不可能高速长距离游泳。 长臂猿堪称动物界的体操明星，长臂猿的绝招是在它们的手臂上，其手臂的长度几乎能达到身长的3倍。长臂猿身材窈窕，两臂修长，动作灵巧，穿林过树如同鸟飞，即使两树相隔10多米远，它们也能闪电般地腾空掠过，动作自如、轻松、优美.被称为动物中的“杂技演员”。