我们生活的大洲---亚洲复习课教学设计(张).pdf

第六章 我们生活的大洲 亚洲 复习课 教学设计 四甲初级中学地理科 张健健 教学目标 1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。 2 、运用地图和有关资料归纳出亚洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 3 、运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题以及亚洲内部的经济发展水平是 不平衡的，能用实例说明亚洲自然与社会环境对民俗的影响。 教学重点和难点 1、亚洲自然环境特征的主要表现 2 、训练学生运用不同类型的地图和相关资料，获得相关信息。 教学方法： 读图分析归纳，互动反馈 教学用具： 复习课件，复习学案，地理图册 课时安排： 一课时 教学过程 一、基础知识检验 步骤 方法：读图答题（所用地图） 回答问题 读下图，并完成图下填空 1 1、亚洲绝大部分位于 半球 （东西半球）、 半球 （南 北半球） （1）大陆： 亚洲位于 大陆的 部。（2 ）大洲： 亚洲西北连 D 洲，西南是 E 洲，东北是 F 洲， 南望 G 洲 （3 ）洲界：亚欧两洲的分界线是 H 山脉，I 河， J 海， K 山脉， L 海， 海峡。亚非两洲分界线是 M 运河 亚洲和北美洲两洲分界线是 N 海峡 （4 ）海洋：亚洲北临 A 洋，南临 B 洋，东临 C 洋 （5 ）山脉： 7 ；8 ； 1 河流： 12 ； 15 ； 16 ；高原： 3 ； 4 ； 平原： 11 ；13 ； 读下面的“亚洲气候图”， 在图下的横线上写出图中 2 序号代表的相应气候类型名称：① ； ② ；③ ； ④ ；⑤ ； ⑥ ；⑦ ； ⑧ ； 读图，分析气候特点，并分别判断是什么气候类型： 3 左图：气候终年 ，属 气候