古诗解读《凯风》.docx

《国风(bei)风?凯风》 【古诗】 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏旬力(qu)劳。 凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。 爰(yudn)有寒泉？在浚(xCm)之下。有子七人，母氏劳苦。 覘(xian)皖(huan)黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。 【词句注释】 邺(bei)：中国周代诸侯国名，地在今河南省汤阴县东南。 凯风：和风。一说南风，夏天的风。这里喻母爱。马瑞辰《毛诗传笺 通释》“凯之义本为大，故《广雅》云：凯，大也。秋为敛而主愁， 夏为大而主乐，大与乐义正相因。” 棘心：酸枣树初发的嫩芽。这里喻子女。棘，落叶灌木，即酸枣。枝 上多刺，开黄绿色小花，实小，味酸。心，指纤小尖刺。 夭夭：树木嫩壮貌。 励(qu)劳：操劳。甸力，辛苦。 棘薪：长到可以当柴烧的酸枣树。这里比喻子女已长大。 圣善：明理而有美德。 令：善，好。 爰(yuan)：何处。一说发语词，无义。寒泉：卫地水名，冬夏常冷。 浚(xun)：卫国地名。 覘(xian)皖(hudn)：犹“间关”，鸟儿宛转的鸣叫声。一说美丽, 好看。黄鸟：黄雀。 载：传载，载送。 [2] [3] 【白话翻译】 和风煦煦自南方，吹在枣树嫩芽上。枣树芽心嫩又壮，母亲养儿辛苦 忙。 和风煦煦自南方，枣树成柴风吹长。母亲明理又善良，儿子不好不怨 娘。 寒泉之水透骨凉，源头就在浚邑旁。母亲养育儿七个，儿子长成累坏 娘。 黄雀婉转在鸣唱，悦耳动听真瞭亮。母亲养育儿七个，难慰母亲不应 当。 【导入】 1、 在上一节课的时候我给大家放了关于《兼葭》解读的纪录片, 不过很可惜，因为声音太小了大家都听不到。那么谁知道《兼葭》 是出自哪里的？（诗经） 2、 我第一节课就给你们选择《诗经》中的名篇肯定不是偶然，你 们对诗经有什么了解？ 3、 我们的这节课叫“古诗小课堂”，而《诗经》则是最古老的的 诗歌合集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，所以它的地位不 言而喻。 4、 它不仅在地位上是传奇，还有一大传奇在于它一共收录了三百 多篇，但是大多数的篇目是没有作者的，因为大部分是民间采集 来的诗歌，都是通过大家口耳相传，甚至有的编成歌曲的形式在 传唱着，具体是谁第一个开始的？就不得而知了。 5、 世上古诗千千万，每一首都包含着作者的思想感情，或惆怅、 或欣喜，但是孔子是这样评价诗经的，谁知道？(思无邪：思想 十分纯正，没有一丝的邪念) 6、 正因如此，我选择了《诗经》中的一篇《凯风》，希望大家在 学习之后也能够“思无邪”。 【整体感知】 1 诗经分为《风》《雅》《颂》，《风》是民间歌谣，《雅》是雅乐, 《颂》是祭祀乐曲。我们的《凯风》就源自《风》这一部分。 2、 一首诗一个故事，我们先来看一看这首诗。里面有很多生僻字, 谁认得全？接下来看着这些拼音自己在下面念念，念熟后我请一 个同学站起来念念看。 3、 那你们知道这些字的意思吗？是不是相比于你们平时见到的 古诗难得很多？第一节课的时候我就说过，我的古诗小课堂不是 希望你们背多少的诗，是希望在一首诗里你们能够想到很多，所 以我会写选择故事性较强，但是对你们而言刚看起来会比较难的 古诗。没关系，我们来看注释。结合注释看看能不能串成一段话？ 4、 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏励(qu)劳。 5、 凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。 6、 爰(yuan)有寒泉？在浚(xun)之下。有子七人，母氏劳苦。 7、 覘(xian)皖(huan)黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。 (和风从南方吹过来，吹拂枣树初发的嫩芽。枣树初发的芽又嫩 又壮实，母亲辛苦操劳。 和风从南方吹过来，吹拂着枣树可以砍下成材。母亲明理又拥有 美德，儿子没有善良美好的德行。 何处有寒泉？在浚城墙的附近。母亲有七个儿子，养育他们母 亲辛劳艰苦。 黄鸟在婉转的鸣唱，传送这美好的歌声。母亲有七个儿子，却 都没能抚慰母亲的心。) 8、 很好！你们己经基本掌握了《凯风》这个故事，这个世界上没 有既定的最完美解释，说不定你的就是。这是老师用注释再加上 自己的理解串成的一个小故事。在这个小故事中你们能感受到什 么呢？从哪儿看出来？ 预设一：母亲很辛劳；很爱自己的孩子；母亲有很多个孩子； 母爱；是儿子写给母亲的。 9、 这是在释义中我们获得的感受。现在我们就走进诗歌，去看看 有没有其他谜底等着我们揭开。 【精读诗句】 1、 当你们在看这首诗的时候，有没有觉得在结构上很奇怪的地方? 平时像我们读的古诗的时候，和它不一样的地方有什么？ 预设一:都是完整的说一件事情，描写一个景色，阐释一个道理， 这儿不是 2、 是啊，那么这儿呢？为什么总是在说一些风马牛不相及的事情? 谁来说说他的观点？谁能读懂这孝子的心声。 预设一：（用了比喻的修辞手法。夏风温暖湿热，像母爱一样。 这里的枣树苗就像小 孩子。夏风吹