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［教学目标］
一、知识与技能
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。
能够用水的三态变化解释自然界中水的循环现象，总结水的三态循环规律。
二、过程与方法
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。
通过引导学生检索资料，调查研究，学习文献探究和调查探究的学习方法。
三、情感、态度与价值观
通过自然界水的三态循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的环境保护意识和节水意识。
通过物理知识与实际生活的
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