园林植物遗传育种教案.docx

铜仁学院 Tong ren xue yuan 教案 课 程 园林植物溃传育种 专 业 园林技术 年 级 09级 教 师 吴定军 职称、 学位 讲 师 部系、 教研室 生 化 二O— 0至二o —学年度第一学期 铜仁学院教案 ［首页］ 课程名称 园林植物遗传 育种 授课年级 及专业 20XX 级 园林技术 班级 2009园林 课程类型 必修课 公共课（），基础或专业基础课（* ），专业课（ ） 选修课 限选课（），任选课（） 学生层次 研究生（）本科生（）专科生（*）成教生｛本科（）专课（ ）｝ 授课方式 理论课（* ）；实践课（） 考核方式 理论70 %;实践30% 周学时 4（3+1） 课程教学 总学时数 68 学时分配 课堂讲授 50 学时；实践课 18 学时 教材名称 园林植物遗传育种 作者 李淑芹 出版社及 出版时间 重庆大学出 版社 2009.10 ［1］包满珠.园林植物育种学.北京：中国农业出版社,2004 ［2］程金水.园林植物遗传育种学.北京：中国林业出版社，2000 授课时间2010-09 注：1、表中（）选项内请打“ * ” 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根 据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字； 3、教案首 页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。 铜仁学院教案 课程名称 园林植物遗传育种 授课专业 园林技术 周 次 第二周， 第1 次课 2010 年 9月 1日 章节名称 绪论 授课方式 课堂讲授（* ），实践课（） 教学时数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解遗传学的发展历史，优良品种在园林事业中的作用；国内外园林植 物育种现状。 熟悉品种的特点，园林育种的目标、目标特点、目标性状、目标制定原 则。 掌握遗传学、遗传、变异、园林植物、品种等概念。 教 学 重 占 八、、 和 难 占 八、、 重点：遗传学、遗传、变异、园林植物、品种等概念；品种的特点，园林 育种的目标、目标特点、目标性状、目标制定原则。 难点：目标制定原则。 教学内容 时间分配及辅助手段  课程说明：教学人员、教学目的与要求、教学结构和时间、 成绩分配、教材和相关参考书 绪论 一、 遗传学研究的对象和任务 1、 遗传学：各种定义 2、 遗传和变异 生物亲代与子代之间，在形态、结构和 生理功能上常常相似的现象称遗传；冋一起源的个体间，存在着性 状差异一一变异。 3、 研究对象：微生物、动物、植物 4、 研究任务： 二、 遗传学的发展史 1、 现代遗传学发展前 2、 现代遗传学的发展阶段： 5个时期 三、 遗传学在科学和生产发展中的作用 四、 园林植物育种学的任务及作用 1、 园林植物概念 2、 园林遗传育种的概念和任务 3、 我国园林育种的历史现状 4、 国外园林育种工作的发展动态 5、 育种目标 10分钟 30分钟多媒体 60分钟 启 发 提 问 讨论题：园林美化的主体是什么。 外 语 要 求 无  小 结 种W 品利 琳聲性 园性用强 、 应兼性 #适匸讪 变氐側抗 于你皿季咏 饰遗品生质 利、二、效品勸 象学管高圮J 对 传 讶罠拥 ： 洲遗粕W侧 册T:多产W 劃 既 种噹唯啼 遗扌育标标标 1 .2 3目目目 思考与练习题 5 、 4 、 3 22 、 P 下次课预习要点 础 章 一 第 篇 一 第 日 乜月 叽年 意 铜仁学院教案 课程名称 园林植物遗传育种 授课专业 园林技术 周 次 第二 周， 第 2次课 2010 年9 月 3 日 章节名称 第一章园林植物的细胞学基础 授课方式 课堂讲授（* ），实践课（） 教学时数 2  教 学 目 的 及 要 求 1、 了解：细胞特点、分类、原核细胞与真核细胞的区别；细胞分离的意 义 2、 熟悉：配子的形成和受精；高等植物的生活周期。 3、 掌握：细胞的结构、功能、有丝分裂、减数分离；染色体的结构、功 能。 教 学 重 占 八、、 和 难 占 八、、 重点：细胞的有丝分裂、减数分裂，核内染色体形态、结构和数目；染色 体的形态、结构及功能； 难点：配子的形成和受精；高等植物的生活周期。 教学内容 时间分配及辅助手段 园林植物的细胞学基础 一、 植物细胞的结构和功能 1.细胞膜 2?细胞质3?细胞核的组成和功能 二、 染色体的形态、结构和数目 1、 染色体的形态特征 2、 染色体的结构组成 3、 染色体的数目 4、 染色体组型分析 三、 细胞分裂 1、有丝分裂：先是细胞核分裂（5个时期）为2个，后是 细胞质分裂；有丝分裂的遗传意义 多媒体及板书 50分钟  2、 减数分裂：特点、几个时期、分裂的遗传意义 3、 植物配子的形成和受精结实 1） 雄配子的形成过程 2） 雌配子的形成过程 3） 受精 多