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找准联系,实现有效教学
——人教版数学三年级下册第四单元教材分析
从找准知识之间的联系,数学教学与学生之间的关系帮助学生构建知识体系
的角度,进行人教版数学三年级下册《两位数乘两位数》这一单元重难点的分析。
这里的联系,一方面是指数学知识之间的联系,包括同一领域数学知识之间的纵
向联系和不同领域数学知识之间的横向联系;另一方面是指数学教学与学生主体
之间的多维联系,包含数学教学与学生认知之间的联系和数学教学与生活之间的
联系等等。
一、单元内容及地位
本单元安排的内容
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