心理辅导个案分析汇总.pdf

小学生心理辅导个案二 一．案例介绍 蔡余平，男，小学二年级学生。成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上 注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，老是趴在课桌上。不肯写作业，有时干扰同学上 课 .父母没读过书 .也没有心思管他，似乎对他放弃了。 二．案例分析 产生这样的原因是多方面的。 1、家长方面，家长都较为信奉高标准、严要求这一 信条。 这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩子产生挫折感。对于有的孩子 来说， 尽管自己已经尽了最大的努力， 可还是不能达到家长和教师的要求。 但在教师和家长 的眼里， 只看到成绩不理想、 没有达到他们的期望这一结果， 却没有看到孩子为此所付出的 努力。长此以往，学生的学习兴趣荡然无存。 2 、学生方面，农村学生纯朴、善良固然是其 优点，但同时也存在少人管教，懒散的缺点。放学后自由的时间较充足，活动的空间大，自 有他们的自由天堂， 所以学习上的事常常因为现而忘了。 有的孩子对于挫折的归因总是倾向 于外界或者他人， 从来没有意识到自己所应该承担的责任。 久而久之， 很容易养成推卸责任、 怨天尤人的不良习惯。 三．辅导策略 而针对上面学生的案例， 教师要考虑学生的实际， 根据学生的实际情况来展开教育教学 活动。 1、个别谈心：老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心 理原因。 2 、注意多表扬。赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评则塑造自卑、怯懦的 “绵羊 ”； 惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。 在教育过程中注意对他的进步即便是点滴进步也予以及 时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自 身逐渐积累信心。 3、与家长沟通与协调。 通过家访，联系，家长到校面谈等多种方式， 对家长的教育态度表示理解， 同时指出这样的教育方式不但得不到效果， 反而会令孩子产生 逆反心理。要求家庭多给孩子温暖，共同做好转化工作。指导家庭对策。 (如定期检查孩子 的作业；指导学习， 帮助孩子解决学习中的困难， 多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予 及时的鼓励。 ) 教育孩子是一项长期而艰巨的责任， 我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上， 更要 关注孩子的心理发展， 发现问题及时教育、 疏导， 使他们成长为具有健康人格的社会主义接 班人 . 小学生心理辅导个案三 小学生心理辅导案例 随着现代社会竞争的加剧 ,人们心理负荷加重 ,成人心理不健 康的现象明显上升 ,但是很少有人注意到成人的心理问题都是从 小积累起来的 ,因此 ,儿童的心理健康更为重要 .据调查我国有 9. 5% 的小学生存在较明显的心理健康问题 ,如学习焦虑 ,冲动倾向 , 恐怖倾向 ,对人焦虑和自责倾向等等 ,如果不及时开导 ,教育 ,会影 响儿童适应社会的能力 ,人际交往能力和学习成绩 .孩子产生心理 问题的主要原因在哪里呢 透视一个个的心理辅导案例 ,就在于 家长 ,教师缺乏与孩子心与心的交流 .今就一则发生在我校的真实 案例进行剖析 ,以引起我们广大教师和家长对儿童心理健康教育 的广泛关注和重视 . 一,基本情况 :