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五年级下册书法写字教学计划
一、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,充分发挥写字教学的育人
功能·
2.提高学生写字水平,培养学生的写字技能和情趣·
3.让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,感受汉字形体的魅力,促使
有效进行书面交流,培养终身学习能力,打下坚实的基础·
二、教学目标
1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯·写字姿势做到“三个一”:眼睛离
纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸·写字习惯做到“八个字”:
头正、身直、臂开、足平·
2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首·了解汉字的基本笔画、笔顺
规则、框架结构、偏旁部首,钢笔字部分·
3.要重视培养兴趣,采用各种方法鼓励学生积极练字,评价机制体现激励
性·
三、学情分析:
学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、
整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生
写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习
惯,力争本班写字水平都能有所进步·
四、教学重难点:
1.掌握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的偏旁部首·了解汉字的笔顺
规则、框架结构、偏旁部首·
2.进行笔法训练,即运笔的方法,重点练好起笔、收笔、间架结构,以及
行款格式·
3.写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度·
4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯·
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5.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯·
6.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力·
五、德育渗透目标:
1.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯·
2.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯·
3.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力·
4.强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样
认真,把书写习惯教育做在平时·引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习
作和其他书面练习之中,认真写好每一次作业·
5.使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题,还讲究协调统一,整齐
划一,重视书写的整体效果感·
五、具体措施
1.每周上好写字课,加强写字方面的指导,优化写字课堂教学,在教学中
要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写
的乐趣,树立信心·讲解不超过10分钟,练习不少于25分钟·先讲后练,提示
注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平·
2.在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些
古代书法家勤学苦练的
故事
,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法
比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性
和主动性,激发起他们的写字兴趣·
3.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好
写字教学与课外书法活动的关系·
4.把写字目标落实于各项作业,强化学生“提笔就是练字时”的意识,教
育学生做作业要和练字一样认真,养成良好书写习惯·
5.以身作则,做好表率,用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯影响学
生,尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化·
6.开展“远离订正液、改正纸”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写
字,提笔就要写好、写对的习惯·
7.展开竞赛·以组为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念,提高学
生的写字技能和水平·
8.班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示
自己的机会
9.培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,
进一步提高写字水平·
六、课时安排
第一周 回顾并练习书写上学期所学笔画
第二周 学习笔画“横钩”及相关汉字的写法
第三周 学习笔画“横折”及相关汉字的写法
第四周 学习笔画“横折钩”及相关汉字的写法
第五周 学习笔画
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