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中班数学《相邻数》活动反思
姚银燕
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的
时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正
的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么
容易。
《相邻数》是中班科学活动中一节数学活动,是让幼儿能感知
相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数是相邻数,培
养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。
我在设计这堂数学活动时从孩子的兴趣出发,以游戏为主,运
用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游
戏:“小动物找朋友”;第二个游戏:“数字宝宝找朋友”;第三个
游戏:“出示数字找朋友”,一环套一环,环环紧扣,让每个孩子都
能参与到、感受到、实践到,使他们自己体会和理解相邻数间的关系,
并根据前一个数或后一个数猜相邻数。真正做到了“玩中学,学中玩”,
孩子兴趣浓厚,掌握得也很牢固。不足:1、教师活动前没有注意到
选择的老虎的图片和小花猫比较类似,导致导课时出现问题2、在幼
儿根据数字卡片找相邻数时,幼儿可能对相邻数的认识还不够,导致
他们部分幼儿不知要干什么。3最后在进行出示数字卡片找朋友环节,
有个别幼儿对相邻数还是没有很好的理解,是不是朋友都来“凑热
闹”。
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