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活动名称:洒水车(音乐游戏) 教师: 邹连秋
教材分析:
《洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。乐曲前半
部分描写的是开车去洒水的情景,结尾处描写的是洒水车喷水、
幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景,游戏性非常强。中班的幼儿
对音乐的理解和感受更加深入,能积极的参与游戏、创编动作,
游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。《指南》指出,艺术领域的
学习关键在于创造条件和机会,在社会生活中萌发对美的感受和
体验。因此,我通过设计“帮马路洒水”“做小司机”等一系列情
境,引导幼儿创编开车的动作,表现对音乐的理解和感受。结尾
部分通过对比听音的方式,引导幼儿感受音乐的强弱变化,将规
则融入到情境中,让幼儿在玩中学,体验音乐游戏的快乐。
活动目标:
1.理解把握音乐内容,能随音乐的变化自由做动作、演唱。
2.会听辨音的强弱,根据音乐变化做出相应动作进行游戏。
3.能注意遵守游戏规则,体验与同伴嬉戏的乐趣。
活动准备:
音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆
活动过程:
一、看课件,听音乐,理解音乐内容,创编歌曲动作
1.出示图片,初步了解洒水车作用:洒水车有什么本领?洒水
车都往哪个方向洒水?引导幼儿创编不同的动作。
2.听歌曲,理解音乐内容。师:歌曲里唱了什么?
3.随音乐一起做洒水车的动作
二、创设“帮马路洒水”的情境,引导幼儿随音乐自由做动
作、演唱,初步尝试随音乐进行游戏
1.师做司机,邀请幼儿随音乐初次游戏
师:洒水前,司机要做什么准备?
2.师幼随音乐一起边唱边做动作,熟悉游戏的基本玩法
三、听音乐,分辨强弱,并跟随音乐做出不同的变化,初步
了解游戏规则
1.播放不同的音乐,感受音乐的强弱变化。
师:这几段音乐有什么不一样?
2.介绍游戏规则:洒水车音乐强的时候往前洒水;音乐轻的时
候要往后洒水;音乐由弱到强旋转洒水。
3.师幼配合,引导幼儿听音乐变换游戏玩法
四、随音乐完整游戏,遵守游戏规则,感受游戏的乐趣
1.组织幼儿游戏 2-3 次,(每次播放的音乐不同)引导幼儿认
真听音乐,根据音乐变化边唱边做游戏。
2.请幼儿做小司机,听音乐根据音乐的变化进行游戏,感受游
戏的乐趣。
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