中班音乐：舞麒麟-谢心怡老师.pdf

中班音乐：舞麒麟-谢心怡老师 中班音乐：舞麒麟设计意图： 舞麒麟是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，流传至今。我园 2004年参加全国少儿艺术花会中表演的《娃娃戏麒麟》引起了孩 子们的极大兴趣。为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞麒麟 乐趣，一直我园教师都有将舞麒麟课程融入幼儿一日生活、游戏、 学习中，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多 彩与独特风格。 活动目标： 1．通过欣赏视频，了解舞麒麟的基本特点。 2．能配合乐曲自由创编麒麟舞。 3．让幼儿在活动中体验舞麒麟欢快的气氛，培养幼儿热爱家乡美 好情感。 活动准备： 1．关于舞麒麟的影碟 1 2．幼儿人数麒麟头饰、采青竹竿。 活动过程： 一、出示小麒麟，引发幼儿兴趣。 1．今天老师给你们带来了一个有趣的小动物，我们一起来看看。 （麒麟） 2．师：“在哪里见过麒麟？”（电视、图片等） 3.小结：原来麒麟会给我们带来平安、吉祥，所以每当过年过节 的时候，就会用舞麒麟来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。 二、自由创编《舞麒麟》 （一）启发幼儿创编A段麒麟玩耍。 1．鼓励他们自由发挥想象小麒麟是如何玩耍。 2．请幼儿创想小麒麟玩耍的动作。（舔脚、翻滚、甩头、摆尾、 抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。） （二）欣赏视频《麒麟采青》 2 1．播放麒麟采青视频，我们仔细看看麒麟是怎样表演的？（启发 幼儿仔细观察麒麟的动作） 2．创编B段麒麟采青 （1）教师讲述：小麒麟们正在玩耍，肚子饿了，突然看到青，小 麒麟们可喜欢了，都抢着去采青。 （2）启发幼儿抢夺，躲闪，跳起扑青等动作，鼓励他们发挥想象， 丰富动作。 三、熟悉游戏音乐。 （1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用【中班音乐教案 /zhongban/yinyue/】麒麟玩耍，B段麒麟采青。 （2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞麒麟》表演。 四、集体表演《舞麒麟》 3