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苏教版小学科学五年级科学下册教案(全册).pdf

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“四 有 ”课 堂 教 学 模 式 教 案 学校: 第二片区 任课教师: 年级: 五年级 日期: 年 月 日 备注 课题 第一单元 1 、什么是机械 知识 1、知道什么是机械,知道简单机械和复杂机械的区分。 与 技能 2 、认识机械的作用。 过程 与 1、能够通过分析,知道简单机械和复杂机械的区分。 教 方法 学 情感 目 态度 标 1 、认识到机械是我们创造和使用,科学在不断发展。 与价 值观 知道什么是机械及机械的作用,知道复杂机械是由简单机械构成 考点 的,复杂机械是机器。 1、知道什么是机械。 精 讲 2 、知道机械的作用。 要 点 3、知道人类很早就创造和使用机械。 自主 寻找生活中的机械 学习 互 合作 动 小组活动使用是生活中的机械 提 学习 纲 探究 知道生活中离不开机械 学习 一、导入新课 1、问学生提到机械,想到了什么? 教 2、学生交流。 学 流 3、出示一个有螺丝的盒子。 程 4、问学生,有人可以帮我打开吗? 5、出示起子。 6、出示一根蔬菜,让学生帮忙弄成小片。 7、出示刀。 二、归纳总结 1、师告知,其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。 2、出示 P2 的图,让学生说说,哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称为机械? 4、出示机械的概念。 (降低工作难度) 5、再看 P2 图,哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概念。 7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。 10、讲古人的机械。 (P3) 巩 1、回忆家里用过哪些机械? 固 课 训 2 、什么叫机械。 堂 练 训 强 练 化 1、在使用过的机械中,哪些是简单机械,哪些是复杂机械。 训 练 1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称作机械。 如:,钳子、 刀、筷子等它们属于简单机械; 机械可以分为 (简单机械)和 (复 杂机械)。复杂它们由(两种)或(两种以上)的简单机械构成,这些比较复 课堂 杂的机械通常叫做(机器) 。 达标 测评 2、数千年前我们的祖先就知道利用(石斧) 、(石锯)、(石镰)、(弓箭)等作 为(生产和狩猎)的工具,利用(独木舟)作为水上交通工具。这些工具的使 用就含有(简单机械)的原理 3、常见的简单机械有 ( 杠杆 ) 、(滑轮)、(斜面)、( 轮轴 ) 等 教学反思 “四 有 ” 课 堂 教 学 模 式 教 案 学校: 第二片区 任课教师: 年级: 五年级 日期: 年 月 日

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