中班数学游戏活动比多少教案反思.pdf

中班数学游戏活动比多少教案反思 中班数学游戏活动比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿感知 和比较事物数量的多少，学习与同伴友好交往、合作游戏的方，适合 幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看比多少教案吧。 活动目标： 1、通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少。 2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 插卡板一块；硬纸皮做的红、蓝花各六朵；1―8 数字一套；大 骰子一个；场地布置：红、绿两个大圆圈；录音带、录音机；幼儿学 具：红蓝胶花各六个，小骰子一个共五套；1―8的纸牌五套。 活动过程： 1、数数游戏：1―30。 2、游戏：滚骰子 两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。游戏开始，两个幼儿猜“剪 刀石头布”，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出相应 数量的胶花，比一比谁多？谁少？ 3、游戏：翻纸牌 两个幼儿为一组。游戏开始，把 1―8 的纸牌反放在桌面上，两 个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多？ 谁少？ 4、游戏：占圈 每次请8―10名幼儿游戏。游戏开始，幼儿听音乐绕着地上的两 个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里（引导幼儿分别站到两个圈里）， 比一比哪个圆圈的幼儿多？哪个圆圈的幼儿少？ 活动反思： 每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以 游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数， 让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我 们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现， 能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子 们也笑得更加灿烂。