思想政治教育原理案例分析（戴艳军 ）第二章 思想政治教育目的和任务.pptxVIP

思想政治教育原理案例分析 第二章 思想政治教育目的和任务 主编:戴艳军 王嘉 副主编:全冬梅 董正华 本章案例 思想政治教育的根本目的就是通过提高人的思想政治素质促进人的自由全面发展。 思想政治教育的具体目的依据不同时期、不同主客体、不同形式的思想政治教育活动而确定 思想政治教育的任务是实现思想政治教育目标应该承担的责任。 案例5 西部支教绽放精彩人生 2000年，保定学院有15名毕业生选择了到西部去支教。远离家人和朋友、严重的高原反应、艰苦的生活条件、恶劣的自然环境以及不能享受特殊的政策和资金补贴等困难，都没有让他们退缩，他们凭着一股奉献的热诚，做出了这个将影响他们生命轨迹的决定。 此后，保定学院开展了“大学生志愿服务西部计划”。 【思考题】 案例分析——【背景介绍】 在2000年3月，新疆且末县因急缺教师，来保定学院请求支援。当时，学院有200多名即将毕业的学生报名，最终有15人通过选拔，远赴新疆支教。 【主题分析】 保定学院西部支教群体把爱国主义、集体主义、社会主义思想付诸中国特色社会主义建设实际行动中，用鲜活的事实、感人的事迹充分体现了当代大学生心系祖国、服务人民、无私奉献、顽强拼搏的精神追求，成功塑造了当代大学生作为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的崭新形象，生动地诠释了高校实现新时期思想政治教育的目标和任务的丰富实践。 【启示分析】 （1）保定学院西部支教群体奋斗成才的感人事迹，诠释了思想政治教育的根本目的和高等学校思想政治教育的具体目标。 （2）保定学院“大爱传道、立德树人”树立了完成高校思想政治教育任务的典范。 （3）“莲发藕生，必定有根”反映了实现思想政治教育目标和任务的根本性和途径的多样性。 案例6 只为一个永远的约定 “儿子、闺女们啊!”2011年3月25日上午11点40分,刚从承德赶到保定的农民李维贺紧紧攥住等候在路边的五位青年的手,两行激动的泪水从他布满皱纹的脸上滚落下来。…… 选自方艳梅，咸立冬，耿建扩.只为一个永远的约定.光明日报 【思考题】 1.读了这篇案例,你最想说的一句话是什么? 2.河北农业大学园艺系果树93(01)班的同学们为什么会做出这样的约定? 3.怎样理解思想政治教育的目标和任务？如何实现? 【背景介绍】 河北农业大学园艺系果树93(01)班的毕业生时翠平饱含真情地讲述了当年达成并履行约定的初衷:“15年前,我们做出这个不是约定的‘约定’,可能是年轻人的一种义气豪情,也是学校淳朴校风的自然传承。现在人到中年,更多的是一种责任和承担。”“我们只是做了应该做的平常小事。”“大学四年,最难过的事就是好同学李宝元离开了我们。”时翠平回忆说：“宝元去世后,家里只剩下白发双亲。同学们给老人写信,告诉他们二老以后的生活费将由我们来承担,宝元没有完成的事情将由我们继续替他完成。”大家把节省下来的班费、生活费和部分捐款寄给了老人。 【主题分析】 践行了社会主义核心价值观,集中体现了当代大学生的优秀思想品德和高度自觉的社会责任感,生动地诠释了新时期思想政治教育的基本目标和主要任务。 【启示分析】 （1）思想政治教育的根本目的是提高认识世界和改造世界的能力。 （2）思想政治教育的基本目标是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。 （3）思想政治教育的主要任务是对理想信念、道德品质、思维方式的培育。 案例7四川蝶变 2011年5月的川西北大地,草木葱茏,山清水秀。一个个新村镇、新学校、新医院、新社区、新工厂和一条条新道路,掩映在青山绿水间。 选自郑德刚，等.“5·12”地震三周年四川灾后重建纪实:豪迈走上振兴路.人民日报 灾后重建决胜的2010年,进展最快的是民生项目—— 提升最大的是公共服务设施—— 高位发展的不只是道路—— 【思考题】 1.“5·12”汶川地震的灾后重建工作成绩斐然的原因是什么? 2.思想政治教育在提升人们认识世界和改造世界的能力方面发挥了什么作用? 3.思想政治教育目的、目标、任务之间的关系是怎样的? 案例分析——【背景介绍】 2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川、北川,八级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别……这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。 【主题分析】 汶川大地震灾后恢复重建工作取得的巨大成绩,体现了党和政府在科学发展观的指导下,以人为本进行灾后重建工作的伟大胜利,诠释了认识和改造世界作为思想政治教育根本任务的客观必然性,抗震救灾精神和灾后重建精神是社会主义核心价值观在广大人民群众应对重大自然灾害条件下凝聚人心的生动写照。 【启示分析】 案例8 二十四孝“悄然兴起” 2009年11月初,位于义乌市城中路与宾王路交会口的孝子祠公园正式向广大市民开放。公园大门正对面