中班语言教案《小乌龟开店》.pdf

中班语言教案：小乌龟开店 活动领域：语言 活动名称：小乌龟开店 活动班级：中班 活动目标： 1、通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动， 培养幼儿语言的流畅性与灵活性。 2、通过学习欣赏故事《小乌龟开店》，让幼儿知道我们每个人都各有长处， 并利用自己的长处去为别人和社会服务。 3、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互 助的精神。 活动重点：通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动， 培养幼儿语言的流畅性与灵活性。 活动难点：通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮 互助的精神。 活动准备： 电脑多媒体课件； 动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙 活动过程： （一）、逛动物街 1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么？（我们想开 一家店，可是开什么店好呢？） 我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小朋友先坐下） 2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花 店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持 花的新鲜。我们继续跟乌龟往前走。 3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们碰到谁了？（河马先生）河马先 生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？（出示字卡：大嘴 巴）小朋友真棒，我们再往下走。 4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口 袋）大口袋有什么用？ （二）、帮小乌龟开店 1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了（龟：我 们没有长鼻子……什么也不能干，唉！） 小乌龟很难过，他们有什么特征？你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让 我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？ 2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。 我们真为它们感到高兴。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着 自己的优点。 （三）、完整欣赏一遍故事 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 （四）、讲述创编故事“我们一起来开店” 1、 “我们来玩一个游戏：我们一起来开店。”出示5种动物，分别对他们 做简单的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松 鼠、高高的长颈鹿。 2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找长得和自己一模一样的 动物坐在一起（音乐）。 3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又 快又准（音乐），及时表扬。 4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么店？ 5、 每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为……所 以……. （五）结束 其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的 讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，我们要发挥自己的优点，尽量避 免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！“扬长避短”。 今天，我们在动物街上开了很多商店，现在时间也不早了，我们该回去休息 了，跟客人老师再见吧。 活动延伸： 在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进行《开商店》的游戏。 活动反思：略 故事——小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象，大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。” 他们去问河马，河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！” 袋鼠妈妈在开什么店呢？ 袋鼠妈妈告诉他们：“我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。” 小乌龟兄妹很难过：“我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎 么办呢？” 后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说：“我们可以开一家烧饼店，因为我们 有厚厚的、有花纹的背壳。” 于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。 烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。