西师版五年级数学上册教学计划.docx

Word可编辑 Word可编辑 PAGE / NUMPAGES Word可编辑 西师版五班级数学上册教学方案 一、同学根本状况分析 我新接手的这个班级，聪明好动，上课认真听讲，乐观思考老师提出的问题，擅长动口动脑是一少局部同学；多数同学由于养成上课不认真听讲，没有乐观的学习意识和良好的学习习惯，我将发动成果好的同学挂念他们，并依据他们的状况补旧固新，由于他们对学问的把握不够，运用起来格外困难，因此挂念提高他们的学习爱好以及树立学习自信念，激发求知欲、提高学习成果，从而提高全班整体水平。从上学期期末考试状况看，大局部同学根本能够掌所学的学问技能，但是对学问把握不够稳固，机敏性差。但从上学年的学问质量验收的情況看，同学的存在明显的两极分化，针对这些状况，本学期在重点抓好根底学问教学的时，加强后进生的轴导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 教材分析 〔一〕教学内容 本册内容共分为四个局部： 1、数与代数。包括第一单元小数乘法，共主要内容有：小数乘整数、小数 乘小数、积的近似值、解決间题、整理与复习：第三单元小数除法其共主要内 容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解決问题、整理与 复习：第四单元小数四那么混合运算，其主要内容有：小数四那么混合运算、解决 问题。 2、空间与图形。包括第二单元“图形的平移、旋转与对称〞，其主要内容 有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案：第五单元“多边形面积的计 算〞，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规章图形 的面积的估算，生疏平方千米与公顷、解決间题、整理与复习。 3、统计与概率。包括第六单元“可能性〞。其主要内容有：让同学理解可 能性的大小。 综合应用。本册教材支配的综合应用内容将在实践活动的根底上，将数 与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。主要 内容为：“花边设计竞赛〞、“家庭用电调査〞、“关注惠农政策〞 〔二〕教学重点、难点： 重点：小数乘除法的计算，三角形、平行四边形、梯形的面积计算。 难点：运用三角形、平行四边形、梯形的面积计算解决实际问题；以及 不规章图形的面积的估算。 〔三〕教学目标： 1、知道小数乘除法的计算方法，会分別进行简洁的小数乘除法运算，能在 解决问题的过程中，选择适宜的方法〔口算、估算或笔算〕进行计算。 2、把握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯。 3、能借助计算器进行较简洁的小数乘除法计算，解决简洁的实际问题。 4、把握小数乘除法中保存积或商的近似值的方法，会依据具体状况选择合 适的方式保存积或商的近似值。 5、使同学初步生疏循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表 示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。 6、知道小数四那么混合运算挨次，会进行小数混合运算〔以2步为主，不超 过3步〕，并能在计算的过程中机敏使用简便算法，会解決有关小数的简洁实际 问题。 7、生疏平方千米、公顷，并能进行简洁的换算。 8、利用方格纸或割补等方法，探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探素精神和初步 的探究力气。能用方格纸估量不规章图形的面积。 9、通过观看实例，生疏图形的平移与旋转，能在方格纸上将简洁的图形 平移或旋转90度。 10.用折纸等方法确定轴对称图形的対称轴，能在方格纸上画出一个图形 的对称轴。 11、欣赏生活中的图案，机敏运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。 12、知道可能性有大小，会在具体情境中作出推断。 13、初步感受数学学问间的联系，有综合运用相关学问解決一些简洁实际 问题的成功体验，获得综合运用所学学问解决简洁实际问题的活动阅历和方法， 初步树立运用数学学问解决问题的自信念。 14、在学习过程中培育计算力气，抽象概括力气和推理力气，进展同学的 空间观念。 三、教学措施 〔一〕创设良好的课堂学习气氛 在学习中，教材为同学的学习供给了大量的生动好玩、富有现实性和数学 意义的教材，以便于同学乐观地参与课堂的学习活动，但随着班级的增高，教 材中支配数学学问的难度加深。所以，需要创设良好的课堂学习气氛，让每个 同学感受学习的乐趣。 〔二〕重视同学的生活阅历，亲热数学与现实的联系，引导同学在理解的 根底上学习数学，促进同学对数学的生疏。 〔三〕切实加强根底学问和根本技能的教学 根底学问和根本技能的教学始终是数学教学的核心内容，我在教学中也力 求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：〔1〕加强对学校数学根底学问的理 解，教学时，在使同学把握数学概念、法那么、数量关系的同时重视数学方法 的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。〔2〕努力处理好根本训 练与制造性思维进展及后继学习的关系。 重视培育同学的应用意识