中班以春天为主题的美术教案.pdf

中班以春天为主题的美术教案 中班以春天为主题的美术教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书 要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方 法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的 “中班以春天为主题的美术教案”，希望大家喜欢！ 中班以春天为主题的美术 教案篇 1 教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水 静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多 情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样 五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指 出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的 生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来 制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感， 启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。 目标预设： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作 用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：乐 意积极地参与美工活动，有一定的环保意识。 2、能力目标：按规律给纸杯剪“花 瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。 3、认知目标： 帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。 重点和难点： 重点是：引导幼 儿通过剪、贴的`方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和 对美的事物的感受力、表现力。难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”， 散点粘贴彩纸球。 设计理念： 中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩 子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大 胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感 受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。 设计思路： 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。 为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做 成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美 观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美 工活动。 活动目标： 1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 2、按规律 给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴彩纸球，发 展幼儿的审美能力。 活动准备： 1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并 请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜 色的有关知识经验。 2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴 （眼 睛、嘴巴若干）“太阳花” 作品一幅。 教学过程： 活动流程我采用步步引入 来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作 品——实践操作——评价欣赏。 1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式 引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动 兴趣。 2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜 色的初步运用。 3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出 来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加 深对制作的了解。 4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感 受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认 知。 5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们 欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。 中班以春天为主题的美术教案篇 2 春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花 争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接 触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采， 大胆表现春天的色彩。 在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初 步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较 充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化， 用自己的想象去装饰去表现春天。 1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象， 发挥幼儿的想象力。 2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。 1、春天里一些 标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽