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中班足球游戏教案 【篇一：幼儿园中班小足球教案】 活动目标： 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备： 足球与幼儿数量相等，小球门4 个、u 盘及其播放器、音乐 活动过程： 1 、引导部分： （1）师生问好（2 ）介绍足球 （3 ）即兴带动 2 、主体部分： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨 声马上要回到自己的位置） （2 ）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋 友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节 目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度） （3 ）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆 圈放两个足球给小朋友们互相传球。 结束部分： （1）找朋友互相放松。（2 ）集体放松 （3 ）师生再 见 课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专 著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、 爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣 很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为 下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、 皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。 因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方 面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 【篇二：幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》】 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形 式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用 幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要 根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主 动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等 特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素 的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认 识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球 踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富 性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足 球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因 而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进 行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动 中体验快乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育--快乐小足球 三、活动目标 1 、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 2 、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动准备 1 、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了 传接球和定点射门。 2 、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开始部分 1 、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？ （足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。 2 、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3 、听音乐做足球操。 （二）基本部分 1 、复习传接球和定点射门。 （1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定 点射门，现在我们就来复习一下这两个本领。 （2 ）幼儿与同伴合作练习传接球。 （3 ）集体练习定点射门。 2 、学习左右脚交替运球。 （1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试 一试。 （2 ）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控 制好球的方向。 （3 ）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球， 真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教 师进行个别指导。 （4 ）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。 4 、游戏：运球射门对抗赛 （1）幼儿分成红蓝两队，每队10 人。明确各队球门后游戏开始， 各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门， 然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。 （2 ）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。 （三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球， 用球轻敲自己的身体部位，并和