人教版八年级语文下册第24课《唐诗三首》教学反思.pdf

《唐诗三首》教学反思 可取之处：以上五首诗词曲,都力图引导学生通过朗读知会文意，并进一步感受诗歌内 蕴。在具体的诗歌赏析过程中，以设问为主，引导学生自主探讨以把握诗歌内容,体会其思 想感情。此外，文中所选五首诗词曲各有特点，因此具体赏析过程亦有所不同。符合诗歌文 体的教学特点。 不足之处：文中诗歌都有其特殊的写作背景，对时代背景不甚了解，也就导致学生对 诗歌内容的理解不深入。 《唐诗三首》教学反思 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文 明中蔚为大观。今天所要教学的《唐诗三首》，都是千百年来脍炙人口的名篇。让学生通过 学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，接受文化熏陶，提高文化品位。 教学时，在学生熟读成诵的基础上，引导学生品读、比较、鉴赏这五首诗词曲。品读 时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情。