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贵州省贵阳市花溪第二中学九年级数学竞赛讲座 30第三十讲 从创新构造入手 .docxVIP

贵州省贵阳市花溪第二中学九年级数学竞赛讲座 30第三十讲 从创新构造入手 .docx

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【例题求解】 【例1】 设、、、都为实数,,满足,求证:. 思路点拨 可以从展开已知等式、按比例性质变形已知等式等角度尝试.仔细观察已知等式特点,、可看作方程的两根,则,通过构造方程揭示题设条件与结论的内在规律,解题思路新颖而深刻. 注:一般说来,构造法包含下述两层意思:利用抽象的普遍性,把实际问题转化为数学模型;利用具体问题的特殊性,给所解决的问题设计一个框架,强调数学应用的数学建模是前一层意思的代表,而后一层意思的“框架”含义更为广泛,如方程、函数、图形、“抽屉”等. 【例2】

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