1.2 《熟悉计算机的基本硬件特性》教学设计-2020-2021学年粤教B版七年级信息技术下册.docVIP

1.2 《熟悉计算机的基本硬件特性》教学设计 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 1.2《熟悉计算机的基本硬件特性》教学设计 课题 《熟悉计算机的基本硬件特性》 单元 第一章 学科 信息技术 年级 八年级 教材分析 《熟悉计算机的基本硬件特性》是粤高教版信息技术（八年级上册）第一章《用好信息处理工具计算机》第2节的学习内容。它是继前面学生对计算机发展有一定的了解后，进一步深化的理论性知识，引导学生熟悉计算机内部配件和外部设备，认识计算机主要硬件及其功能，对理解硬件与软件的关系有着十分重要的作用。 学情分析 八年级的学生基本处于13岁的年龄阶段，他们对新事物、新知识的追求欲望是非常强烈的，对计算机硬件和软件有了一定的认识，并掌握了一定软件的操作方法。本节课主要在引导学生从生活应用环境中去认识并深入了解计算机硬件的组成，熟悉计算机的基本硬件特性。 教学 目标 1. 知识与技能? （1）?通过学习能够识别计算机内部的CPU、硬盘、主板、内存、光驱声卡、显卡等硬件设备的主要功能，掌握硬件的特性与安装。 （2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。??? （3）掌握常见外部设备的安装。 2. 过程与方法: （1）培养学生自主探究学习能力，通过多种渠道探究计算机的基本硬件特性；能根据软件运行环境的说明，判断所使用的计算机能否满足安装使用要求。 3. 情感态度与价值观: （1）培养学生做事的条理性和认真、负责的精神。? （2）关注硬件设备及技术发展的情况，珍惜和爱护计算机设备。 （3）对计算机未来发展的创想，激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、探究、合作的学习方式。 教学方法 教法：演示法、讲授法、任务驱动法。 学法：自主探究、小组合作。 教学重点 掌握计算机硬件的主要特点和性能。2、能根据工作任务选择相应的外部设备。 3、掌握常见外部设备的安装。 教学难点 计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。 1、计算机硬件型号与特性。 2、掌握“赫兹”等单位。 教学准备 多媒体网络机房，电脑硬件部件。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 今天我们继续穿越，找到李鸣同学 1.?情境导入：? A.?李鸣要配置电脑。? B.?如何看软件运行环境说明？? 2.?教师提出学习问题、学生分析讨论问题：? A.?如何查看计算机的硬件配置？ ?B.?多媒体计算机需要哪些配件？? C.?如何帮助李鸣安装新打印机?？ 学生积极回答问题，通过阅读教材和自主操作，提出解决方案。 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。 讲授新知 1、学生阅读书本，教师讲解。 ?A. 多媒体计算机概念：它是指能够综合处理文本、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体信息的计算机系统。???计算机系统（包含软件系统和硬件系统） B. 教师演示如何查看硬件的配置表。? C.? 教师出示CPU，让学生观察并向学生介绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。? D.?教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。? E.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。 2、选配计算机的外部设备，教师演示安装新设备。? A.?教师演示实际如何安装一台打印机，对于一些安装的细节借助视频或图像进行演示。? B.?教师演示如何安装驱动程序。 认真听讲，小组讨论，说出各硬件的特性和容量等。 通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情说出现。以学生的活动促进学生自主学习。 自主学习 小组活动：? A、以小组为单位，观察电脑主机箱里的硬件配置。 B、利用刚所学的知识了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量用剩余容量。 C、根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议。 D、根据李鸣表姐的实际需求，学生分析可能使用的多媒体外部设备。 小组学习汇报。 小组讨论任务，进行分工。 让学生自主学习，培养学生学习能力和分析思考问题的能力。 总结 随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求。 学生提自己的解决方案，培养学生学会正确阐述自己想法,让学生发现自己的不足,借鉴和学习别人的优点。 教师对知识进行全面的归纳，点拨方法要点