中班数学活动认识图形.pdf

中班数学活动有趣的图形 一、活动目标： 1、幼儿萌发对不同图形进行组合的兴趣，激发探索欲望 2、能够区分正方形，长方形，圆形，三角形 3、找出由正方形，长方形，三角形、圆形构成的生活中常见的事物 二、活动准备 物质准备：正方形、长方形、三角形、圆形（若干套）PPT课件、 经验准备：幼儿能够在生活常见事物中找出相应的形状 环境准备： 黑板 三、活动过程： （一）导入：找一找有哪些不同的形状 （出示图片） （二）认识图形基本特征 1、认识正方形 出示正方形图片，让幼儿观察 正方形有几条边，再观察正方形四条边的长度。 教师总结：正方形有四条边、并且四条边一样长。 2、认识长方形 出示拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的四条边的长度。 教师总结：长方形有四条边，且相对的两条边相等。 3、认识三角形 还有什么图形呢？再请小朋友找一找。请一位小朋友摸一摸三角形，并请他说出三角形的基 本特征，询问其他小朋友该幼儿说的是否正确。有没有不同意见。 教师总结，三角形有三条边（说的过程中顺着三角形的边一条一条的摸） 4、认识圆形 教师与幼儿一起讨论圆形的特征 教师总结：圆形没有像长方形、正方形、三角形那样的边。有角图形是直边，圆是圆弧。 （三）找一找生活中的简单图形 （四）图形变变变 图形宝宝不见了，小朋友们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（展示小鱼、小鸡、小花等） 幼儿根据教师呈现的课件图片找出图形藏在图片的某个地方 引导幼儿展开想象用手中的图片尝试拼出一些形状，并一一展示，告诉大家自己拼出的形状。 （五）总结 今天我们认识了几种有趣的图形呀？ 在我们生活当中，有着这么多的有趣的图形，同时，我们还可以将这些图形组合成多种多样 的图案。 四、活动延伸： 我们今天学习了四种有趣的图形，其实呀生活中还有很多其他有趣的图形，远远不仅只有这 四种，老师希望大家平时仔细观察，看一看，找一找，还有哪些图形宝宝藏在生活中。