中班美术活动教案：桂花林.pdf

中班美术活动教案：桂花林 设计思路： 《我们的身体》是我们现在正在进行的主题，同时伴着秋天的到 来，《在秋天里》的主题也悄然进入，孩子们通过认识他们身体 主要部分的外部特征，体验它们的作用，当“双手真能干”的小 站点中“指纹画”开展的时候，孩子们是兴趣盎然，区角活动中 创作了丰富多样的指纹画作品。在“会动得身体”这个小站点中， 孩子们发现了自己可以作出各种各样的动态，在低结构中也创设 了会动的小人，提供了可以摆弄得人偶，刚升入中班的幼儿对于 人物的表现，有兴趣但是技能不够，一般都是相同的表现，结合 秋游活动，发现了香香的桂花树，在闻桂花的时候，发现每个幼 儿都有不同的动态表现，有的站着闻、有的踮起脚尖闻、有的手 捧着桂花问，有的一只手拉过桂花枝叶闻、有的干脆闭上眼睛享 受周围的香气……为满足幼儿的需求绘画抬头的人物结合手印画， 进行这次的集体活动。 活动目标： 1 1、在活动中尝试绘画抬头的人物。 2、培养幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的兴趣。 准备：颜料(棕色系/绿色系/黄色系)、纸、抹布、勾线笔、棉签 活动设计： 一、交流，来到桂花林的人 1、闭上眼睛，闻到了什么味道？（桂花香） 2、秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的味道，秋天就是桂花 盛开的季节。 3、公园里、小区里、马路边都开满了桂花。 4、谁来看桂花了？（小朋友、大人） 二、示范绘画，抬头观桂花的人物。 1、抬头看看小桂花，鼻子闻闻桂花香 2、抬头拉下桂花枝 根据幼儿的讲述教师绘画相应的内容 5、小结：走进一片桂花林，抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香， 大家一起来赏花。 2 三、幼儿个体操作：赏桂花 1、绘画抬头的赏花的人物 2、添加背景：桂花林：手掌印画桂花树干、手指点画桂花叶、棉 签点画小桂花 3、教师巡回指导 * 重点：人物的抬头动态 * 人物：能够画出不同的身体动态 * 桂花树干和树叶的位置、疏密 * 卫生习惯 四：分享 展示集体创作的桂花 3