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高中数学课题研究报告
高中数学有效课堂教学策略研究
结题报告
刘根祥
摘 要:本课题从高中数学有效课堂研究的背景、界定、
理论意义、原则等入手。以提高数学教学有效性的途径为主
线,结合课题组成员多年的实践。探索出六个提高课堂教学
有效性的学策略即:有效的行为常规养成、强化非智力因素
的积极作用、实施差异教学、重视数学再创造过程、注重数
学思想方法和观念的渗透、精心设计和谐的师生对话,期间
也简单谈谈采取这些策略取得的成效。
关键词:高中数学 ; 有效教学 ; 策略
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