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考纲要求
核心素养
1.原核细胞和真核细胞的异同Ⅱ
2.细胞学说的建立过程Ⅰ
3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞
生命观念
通过比较原核细胞与真核细胞的异同,形成结构与功能相适应的观点。
科学思维
通过总结细胞的多样性与统一性,形成归纳与概括的科学思维。
社会责任
通过对致病细菌和病毒的分析,形成学以致用、关注健康的意识。
从生物圈到细胞
授课提示:对应学生用书第1页
[基础突破——抓基础,自主学习]
1.生命活动离不开细胞的原因
2.生命系统的结构层次
(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)最大的生命系统是生物圈。植物没有系统层次。
(3)病毒无细胞结构
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