保险学教学方法.docVIP

PAGE PAGE 3 《保险学概论》教学方法 一、教学方法 　 为了调动学生的积极性，鼓励学生积极参与课堂教学过程，培养学生扎实的理论基础及独立分析思考能力，将理论与实际相结合，以培养面向社会、面向未来的复合型保险专门人才，《保险学》课程组要求成员采用多种教学方法与先进的教学手段。 (一)采取案例教学法 运用启发式和问答式的教学方式。《保险学》是一门实用性较强的学科，要使学生能将所学为所用，案例教学法的应用尤为必要。即通过对一些真实的、典型的实例的讲解、分析和讨论，使学生掌握有关专业技能、知识和理论，为今后的实践做好准备。具体做法是：在讲解新的知识点前，教师先给出典型案例，让案例引导学生对所涉问题进行初步思考，再由学生带着疑问去自学新的知识，并结合案例所涉及的知识点进行初步的分析和判断，教师适时的根据学生的思考和分析启发式的提问，在此过程中激发学生积极参与讨论，最后教师对学生讨论的结果进行点评，并将新的知识点贯穿于案例分析，以巩固学生所学的内容。形成以教师提问——学生思考回答——教师再提问——学生讨论——教师评述讲解的问答式的案例教学模式。从学生接受的角度来讲，教师改变了传统的介绍抽象理论和既定保险条款的做法，将其与实际应用联系起来，不仅使枯燥空泛理论显得饱满充实，也能充分调动学生的学习兴趣。 (二)采用小组学习法 《保险学》基本原理贯穿于保险行为的始终，针对学生感性认识不足、又难以达到理性认识的高度这一特点，通过学生的自学和小组成员的互助，改变过去“填鸭式”的教学模式，才能使学生通过自己的努力真正掌握基础理论。具体做法是：将学生分组，教师给出小组讨论的方向，学生以小组为单位搜集资料和相关案例，并对资料和案例进行整理和评析，形成报告，然后各小组派代表将完成情况向师生汇报。小组学习法要求学生自主学习、自主思考，体现了课程教学的现实性和开放性，能够锻炼学生自主发现问题和解决问题的能力。 (三)定期邀请保险实务部门的人员开展讲座、座谈等活动 根据课程教学实际，结合课堂教学的要求，定期安排实务部门专家开展讲座、座谈等活动，对《保险学》课程中的一些知识点结合他们自己工作中的具体体会现身说法，不仅能够加强学生对理论的理解，同时还能够向学生介绍一些保险业界的必威体育精装版发展和变化趋势。 (四)充分利用现代化教学手段，使用多媒体教学 《保险学》理论难免抽象甚至枯燥，为了提高教学效果，目前，《保险学》课程组的所有任课教师都采用多媒体手段教学。课程中大量图表、符号与数字等信息都是用多媒体课件生动直观地展示出来。电子讲稿的师生共享性，一方面减轻了学生记录和教师板书的工作量，提高了教学的时间效率，另一方面也将学生的课堂精力集中于听课和思考上，提高了学生的课堂学习效率和效果。