生物：第2章第2节 生物学研究的基本方法 3课件（北师大版七年级上）.pptVIP

有关响尾蛇的资料 1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情都没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。 （1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？ （2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？ * 调查 观察 交流 实验 查阅资料 生物学研究的一般方法 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 讨论： 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ ①体温 ②视觉 ③听觉 ④老鼠的气味 ⑤毒液的气味 提出几种可能的原因 （1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体； （2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温； （3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味； （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为； （5）响尾蛇的听觉不灵敏。 假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 实验2 1、 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 学生讨论 2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 1发现并提出问题 实验法研究一般步骤 2 收集与问题相关的信息 3作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 某同学在探究湿度对霉菌生活的影响时，设计了如下方案： 把干馒头分成相等的两半，一半直接放在室温、干燥、通风处；而另一半洒上水，用塑料袋扎紧放在室温、干燥、通风处。 实验分析 请你指出不妥之处？ 设计探究实验时应注意的问题： ①对照性原则 ②单因子原则 ③重复性原则 设计实验 鼠妇（又称潮虫、西瓜虫） “腐肉生蛆”是日常生活比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌的作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。） 5、有人说“旱生蚂蚱涝生鱼”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？