（新人教版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治课件.pptVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治 学习目标 1.掌握赵匡胤建立北宋、强化中央集权、实行重文轻武的政策等基本史实。 2.分析赵匡胤实施集权措施的背景、条件，结合具体的措施，分析这些措施导致的历史结果。 知识梳理 陈桥驿 宋 开封 先南后北 中原 禁军 分化事权 文臣 通判 转运使 知识梳理 文臣 科举制 五代十国 时期 同步训练 夯实基础 一、单项选择题 1.“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变。”“太祖”是指（　 　） A.李世民 B.赵匡胤 C.赵构 D.朱元璋 2.“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁。”这段史料记载的历史事件是（　 　） A.澶渊之盟 B.郾城之战 C.靖难之役 D.陈桥驿兵变 B D 同步训练 3.“千秋疑案陈桥驿，黄袍一着便罢兵”，其中涉及的历史典故和哪个朝代的建立有关？（　 　） A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 4.有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名帝王的对联。下列哪一对联是描写宋太祖的？（　 　） A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 C D 同步训练 5.下图展示的是宋朝的一位皇帝用这种办法解除了一些大将和节度使的兵权，从而加强了中央集权的故事。这位皇帝是（　 　） A.赵匡胤 B.李世民 C.刘彻 D.嬴政 A 同步训练 6.据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”下列各项与材料所反映的情况不符合的是（　 　） A.加强中央集权，防止武将专权 B.有利于社会的安定和经济的发展 C.收回地方兵权，达到“内外相制” D.地方割据势力的威胁完全消失 D 同步训练 7.有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星。也有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是（　 　） A.北宋官员人浮于事 B.北宋科举制的发展 C.北宋强化中央集权 D.北宋吸取了前代的教训 8.为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是（　 　） A.频繁调动州县长官 B.设置通判 C.设置转运使 D.派文臣担任州县长官 C C 同步训练 9.“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是（　 　） A.秦朝的御史大夫 B.西汉的诸侯王 C.唐朝的节度使 D.北宋的通判 10.宋政府规定，各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师开封或其他指定地点，由中央掌管。这一措施的政治作用是（　 　） A.保证京师的财政供应 B.消除地方割据的物质基础 C.防止农民起义 D.抵抗少数民族的进攻 D B 同步训练 11.一位学者评论某朝代时说：“当时地方州郡之所以‘日就困弱’，是因为朝廷把各州的‘兵也收了，财也收了，赏罚政刑一切收了’。”该学者评价的朝代是（　 　） A.秦朝 B.西汉 C.宋朝 D.唐朝 12.宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”据此，下列认识不正确的是（　 　） A.宋朝重文轻武，压抑武将 B.宋朝轻视武备乃至军队 C.宋朝人不再以从军为荣 D.宋朝意欲根除武将跋扈与兵变篡权的顽疾 C B 同步训练 13.宋太祖去世前立遗嘱说：“你们子孙相传，绝对不能杀一读书人。”他之所以这样做，主要是（　　） A.宋代吸取前代教训，重文轻武 B.宋太祖重视教育 C.文人忠君思想浓厚 D.宋太祖出身文人 14.关于宋朝重文轻武的政策，下列表述不正确的是（　 　） A.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B.宋朝的武将能按照自己的意志指挥军队作战 C.杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 D.有利于政权的稳固和社会的安定 A B 同步训练 二、综合题 15.阅读材料，回答问题。 一日，（上）召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——［宋］李焘《续资治通鉴长编》 能力提升 同步训练 （1）“太祖”指何人？其“得天