小学数学试讲稿汇总(逐字逐句).docx

小学数学教师招聘试讲稿 《多位数乘一位数——笔算乘法》 （选自人教版小学数学三年级上册第六单元第 2课时61页） 9mm z 5 k 44 maX 2 9mm z 5 k 4 4 ma X 2 3你』 53*3 Mg 一、 导入新课 好，上课！同学们好！老师呀最近发现大家表现都非常的棒，老师呀 想给你们一些奖励，于是呢就去新华书店想给你们买一些书。 我们来 看，这是老师在新华书店买书的一个情景：售货员介绍呢说，这一套 连环画有16本，老师呢，打算买3套连环画，那根据这样的一个情 景，你能提出一个什么样的数学问题呢？哦， 你们想知道老师一共买 了多少本连环画？诶，一共多少本？诶，一套 16本，有 3 套，一共 多少本是求什么呀？哎，就是求 3 个 16 是多少。那该如何列式呢？ 好，这位同学你来说，哦，用16乘3,很好（板书：16x3）!我们来 观察一下这个算式： 16——诶，多位数， 3——一位数，依然是多位 数乘一位数,但是它和我们之前所学又有什么不同呢？这节课呀让我 们来继续学习笔算乘法（板书题目： 《笔算乘法》）。 二、 讲授新课 好,首先呢,老师依然是把时间交给大家,请同学们同桌两人为一个 小组，结合我们之前所学，用你喜欢的方式来算一算16x3等于多少？ 好吗?好,现在开始 !（巡视）嗯,老师看到同学们用了各种各样的方 式。哎,那现在,大家都讨论结束了, 你们得出答案了吗？哎, 很好! 那哪一位同学想分享一下你们是怎么算的呢？好, 我们请这个小组来 说,哦,这个小组说了,他们是使用加法来计算的,为什么呀？哦, 你说16x3表示的是3个16,也就是可以写成16加16再加上16,然 后利用加法竖式来进行计算。最终呢？哎,最终得到的结果是 48, 很好!那哪一位同学还有不同的观点？好,你们来说。哦,这一个小 组他们用的是摆小棒的方式。 那你能具体来说一说你们是怎么摆小棒 的吗？好,我们来听他叙说。好, 16 个小棒来表示的话就是： 1 捆小 棒和 6 根小棒,然后呢一共有 3 份这样的小木棒,非常棒!继续你是 怎么做的呀？哦,你是先看零散的小棒,一共有？很好,一共有 18 根。然后呢？哦,你把其中的 10 根数出来又扎成了一捆,和成捆的 放在一起。这样呢？哎,就一共有 4捆和 8根,最终就是 48根。非 常棒！描述的很到位很具体，我们给他掌声鼓励！ （鼓掌）哎，那还 有同学有不同的方法吗？好，这个小组你来说。哦，他们说了，他们 用的就是我们上节课所学的列竖式的方式来计算这个乘法。 那好，列 竖式，大家如何做呢？我们请这位同学来说一说， 老师和同学们一起 来看一看他做的到底对不对。首先列竖式我们需要注意什么呀？诶， 没错我们需要注意数位对齐，很好！（老师边板书边说）16x3，乘数， 哎，写好乘号， 数位对齐， 用直尺划好我们的等号。 好，竖式列好了， 大家和他一样吗？哎，一样的，那好接下该怎么做？哦，接下来你说 了，说利用 3和 16的个位和十位分别相乘，并且呢是从各位开始乘 起，好，你来继续说怎么算？哦，6x3，三六十八，所以是18,写下 来。诶，那 18 写在什么位置呢？哎，依然是数位对齐，很好。嗯， 好,那老师想问问你,这个 18它表示什么含义呀,哦 18表示的是 3 个6 （板书6x3），诶，看来对上节课学习的知识掌握的很牢固，那然 后呢你继续说，哦你说乘完了个位该乘十位 ，十位上的数字是？ 1,1x3 得 3,哎那老师想问问你,这个 3 表示什么含义？哎, 3 表示 3个10.所以是 30,3 就写在十位上。很好,它表示的是 3个 10（板 书10x3），那接下来呢？哦，再写等号，把两个结果相加，依然是从 个位加起，个位相加得 8，十位相加得 4，所以最终结果是 48. 哎， 看来呀，同学们都通过自己的方式得到了正确的答案。 我们把正确的 答案 48 写在横式上（板书 48） .16x3 得 48. 诶，那老师的问题来了， 这样的一个竖式我们能不能稍微化简一下呢？哎我们尝试一下化简 一下它。首先我们依然是要列竖式， 怎么列竖式？哎数位对齐， 很棒， 用直尺划好等号。诶，然后呢？我们要开始进行计算。好，同学们来 看，依然是用 3 分别 16 的个位和十位相乘，并且呢从个位上乘起， 那三六十八，诶十八，那该怎么写呢？哎我们想一下哈，刚才我们在 摆小棒的过程中有零散的 18 根小棒，同学们是怎么做的呀？哎，是 把 10 根小棒数出来捆成一捆，把成捆的小棒放在一起。那现在我们 18满 10了，那 18中含有几个 10呀？哎 18中含有一个 10和一个 8， 那我们可不可以把 10 也拿出来呢？我们把 10拿出来放在十位上？哎 可以，那怎么做呢？哎十个，一个 10，哎我们把 1 放在十位上，我 们写在等号的上方，并且写在十