小学音乐一年上册教案全册.docx

授课教师：田永强 授课时间: 课题 歌曲《大雨和小雨》 课 时 教 学 目 标 1、 知道声音的产生。 2、 学唱歌曲《大雨和小雨》。 3、 引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦 教学重点 创造声音并用声音编织故事。 教学难点 创造声音并用声音编织故事。 教学方法 听唱法 教学手段 多媒体、钢琴、打击乐器 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 、 二、 :??找生活 中的声音 歌曲《大 雨和小雨》 教师用猜谜语的方 式，启发学生用耳朵仔细听 辨生活中的各种声音（谜 面：左一片，右一片，住在 山两边，说话听得见，相互 难见面。谜底：耳朵）。 启发学生注意“观 察”一一“倾听”生活中的 各种声音，并模仿这些声 音O 教师将学生所倾听 到的声音进行简单分类，再 分别播放教材中城市、森 林、乡村的声音，学生分辨、 模仿并简单说明这些声音 有什么特点？ 4-想一想，说说生活 中还有哪些声音。 1.雨是一种自然现象。 有大雨也有小雨。下面我们 来学唱一首关于雨的歌曲 倾听模仿  三、 听听我创 造的声音 《大雨和小雨》。 2.由教师范唱或听录 音。 我们刚才听到的声 音都是生活中的声音。我们 能不能创造一些声音呢？ 按教材提示创造出声音。 能不能自己创造一 些与教材中不同的声音 呢？ 用儿种声音连在一 起表现一定的内容。 跟着教师学唱《大雨和 小雨》。 讨论大雨和小雨的声音 有什么特点？ 活动 板书设计 歌曲《大雨和小雨》 教学反思 本节课教学，发现教师要依据学情善于调整，要及时发现并抓住学生的兴趣点，引 导他们对音乐的理解和表现，这样，教学就会顺畅，学习就会愉悦，从中得到LI标的达 成。 区中小学课堂教学教案 授课教师： 田永强 授课时间: 课题 歌曲《布谷》《大鼓和小鼓》 课 时 教 学 目 标 1、 能说出儿种乐器的名称。 2、 会唱《布谷》《大鼓和小鼓》。 3、 要善于想象。 教学重点 对声音的联想。 教学难点 对声音的联想。 教学方法 听唱法 教学手段 多媒体，钢琴、 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 在音乐厅 里 1、 提问：除了生活中 的声音还有什么声音呢（唱 歌的声音和乐器的声音）？ 2、 请你在教材图中找 一找,你认识哪些兀器呢？ 学生说出一种乐器,教师就 可以出示这种乐器的图片 并播放声音,如有学生会演 奏，可在课上为同学们演 奏，最后教师再介绍其它的 乐器。 3、 有打击乐器的可让 学生敲击一下，感受这些兀 器的音色。 4、 还知道其他的乐器 吗？  1-你们知道木琴是什 么形状，它发出的是怎样的 声音吗？教师可出示木琴 的图片并播放一首木琴曲 （如《草原小骑兵》片断）。 下面我们来学习一首新歌 《布谷》。 2.教师范唱。 二、 学唱 谷》 《布 1.大鼓和小鼓的声音 有什么不同（高低、强弱、 音色不同等等）？ 跟着老师学唱《布谷》。 边唱歌曲边做律动。 三、 学唱《大 鼓和小鼓》 学唱《大鼓和小鼓》。 边走步边唱《大鼓和小 鼓》并模仿打鼓的姿势。 板书设计 歌曲《布谷》《大鼓和小鼓》 教学反思 通过对歌曲的学习，学生们的学习积极性高涨，从中体会到了快乐，也体验到了团结合 作，共同进步的优良品质。 区中小学课堂教学教案 授课教师： 田永强 授课时间: 课题 欣赏《青蛙音乐会》 课 时 教 学 目 标 1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。 教学重点 通过各种艺术手段来进行音乐创作。 教学难点 通过各种艺术手段来进行音乐创作。 教学方法 听唱法 教学手段 多媒体，钢琴、打击乐器 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 、 欣赏美 在教室里布置好充满 夏天气息的场景，播放背景 音乐：合唱曲《夏天的阳 光》，并展示一幅青蛙图画］ 小朋友们，你现在感受 到什么了？ 对啊，“映日荷花别样 红听取蛙声一片”，只要 你细细观察,到处都能感受 夏天的气息。小溪的泉声， 蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散 发岀香气，暖暖的阳光撒在 我们身上，啊，夏天多美好 夏天来到我们身边，荷花 开了，青蛙呱呱叫，天气变热 T ,知了叫，……  啊！  二、 三、 初听《青 蛙音乐会》的 录音 感悟美 那你们喜欢夏天的什 么？ 夏天的诗和画虽然很 美，但我们只能欣赏到静止 的画面却听不到夏天的声 音，现在老师请大家唱唱学 过的有关夏天的歌曲。 啊！池塘里真热闹啊！ 原来小青蛙们在举办音乐 会，我们也来凑热闹吧！ 带青蛙头饰扮演青蛙 主人：“我的同胞们，欢迎 你们来参加今晚的音兀会， 为了表示欢迎，我先为大家 献上一首歌！”（播放《青蛙 音乐会》片段） 我们的青蛙小公主也 来为我们献上一段优美的 舞姿！ 播放《青蛙音乐会》片 段，请班里的舞蹈队员跟