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高中语文优秀说课稿《胡同文化》
一、说教材
以线串珠。以两个“研究问题”为线，根据学生情况相
机进行各个段落的教学。体现以学定教，顺学而导的思想。
1. 教材分析
整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情 ; 抓住课
文要点，理解课文的内容和思路，体会词句在语言环境中的
意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能
提出看法或疑问。汪曾祺的《胡同文化》是一篇好文章，普
普通通的胡同，在作者的笔下，洋溢着浓郁的文化气息
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