幼儿园大班一日活动教案.docx

幼儿园大班一日活动教案 活动时间 2020年*月林日（周*） 8 : 50——17 : 20 活动地点 大*班教室 10号场地(下雨及雾霾天气在一楼大厅进行) 活动流程 入园时刻f早操锻炼一＞主题活动—*间餐一刻T■户外活动T■区角游戏T■美味午餐T■甜 蜜午睡-内务整理T香甜午点T户外游戏T区角游戏T可口晚餐T离园时刻 负责教师 执教教师：*** (A) 配班教师：*** (B) 助教教师：*** ( C ) 保育教师：*** ( D ) 一日活动安排 时间及名称 活动内容 教师站位及分工 8:30-8:40 活动目标： A :门口二次晨检， 入园时刻 1、幼儿能够自主有序的盥洗、饮水，选择区角并制 检查是否垫汗巾。 (教室) 作区域计划。 B：在教室引导幼 2、积极主动做好早操前准备。 儿自主有序进行早操 3、值日生能积极主动地做好早操前摆放器械的准备。 前的准备活动。 重难点指导： C:在厕所处引导 能按照入园流程进行早操前的活动准备，制作区域计 幼儿有序自主盥洗。 划。 D:站在阳台处， 个别指导： 关注教室幼儿及阳台 小值日生明确自己的职责。 幼儿，检查是否垫汗 巾。  8:45-9:10 活动目标： A:进行队列队形 早操锻炼 1、幼儿能积极热情、精神饱满地参与早操活动。 整理，情绪饱满的带 前操场） 2、能在操节活动中连续拍球并且动作协调有力。 领早操。 3、能主动的做好各项操前准备，幼儿能积极承担领 B、D :指导个别 操。 幼儿。 C:做好幼儿护理 活动准备： 物质准备:篮球、音乐、场地。 经验准备:已有一定的拍篮球的经验。 工作 9:10-9:45 重点指导区域: A：主班教师引导 区角游戏 建构区《搭建比萨斜塔》 幼儿有序进区、巡视 （教室） 游戏目标： 各个区角的开展情 1、幼儿能自由选区，有序进区。 况，重点指导建构 2、幼儿能有计划、有目的的参与区域活动。 区。 3、幼儿能友好协商搭建主题和建构方案，能分工合 B:配班老师播放 作，完成搭建作品。 轻音乐，重点指导茶 游戏准备： 艺区。 材料准备:木制积木、牛奶盒、瓶盖、扑克牌、塑料 C:保育老师观察 鸡蛋、瓶子 幼儿是否有解便的需 经验准备:已有搭建积木的前期经验。 求，有无出汗，做好 支持策略: 幼儿护理，重点指导 1、材料支持:提供安全、充足的游戏材料，投放牛奶 创意坊、棋艺区。 盒、塑料瓶、纸筒等多种搭建工具。 D:助教老师重点 2、角色扮演介入支持?以小小建筑师的角色介入其中， 指导科探区。  引发幼儿的搭建兴趣。 3、观察支持:观察幼儿在搭建中关于材料的玩法、 工具的使用、规则意识、合作等情况。 9:45-9:55 间餐一刻 盥洗、早点（盥 洗室、教室） 活动目标： 1、 便后，能自己穿好裤子，并主动冲厕所，女生在 小便后自己擦屁股。 2、 盥洗前将袖子挽至胳膊处，盥洗时节约用水，并 主动使用热水。 3、 能自主、有序取点心，并在享用点心过程中保持 桌面地面整洁、餐后自主清洗水果盘。 A:位于教室组织 幼儿游戏活动并分批 请幼儿洗手、端早 占 八O B:提醒幼儿安静 吃点心，轻声引导幼 儿坐姿端正，保持桌 面、地面整洁 C:准备早点，引 导幼儿自主有序端取 早点。 D:位于厕所门 口，引导幼儿有序、 自主解便洗手。 活动准备： 音响、音乐、早点、纸巾 活动过程： 1、男孩和女孩分组进入盥洗室进行盥洗。 2、 幼儿进行早点介绍，激发饮食的欲望，感知食用 水果营养价值。 3、 创设轻松愉快氛围，幼儿享用早点，教师个别指 导。 4、组织吃完早点幼儿选择区角，为游戏活动做准备。 重难点指导：幼儿不吵闹喧哗，按七步洗手法洗手。 个别指导： 1、 特殊幼儿自主饮用温开水，不吃水果； 2、 清洗果盘时，幼儿能挽起衣袖，避免打湿。 9:55-10:45 活动名称：《小兔运球》 A:主班教师负责  户外游戏 （CS 区） 活动准备: 小球若干、呼啦圈、欢快的音乐 组织幼儿开展游戏活 动。 B:配班教师维护 班级队列秩序。 C:观察幼儿出汗 情况，提醒幼儿及时 增添衣物。 D:提前准备好游 戏活动所需材料，协 肋教师开展活动。 活动目标： 1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白 解决问题的多种途径。 2?发展幼儿跑、爬、钻、平衡的能力，增强动作的协 调性和灵活性，会使用简单的方法保护自己。 3一活动中能与同伴友好谦让，适当使用礼貌用语。 活动过程： —、基本活动: 1一幼儿操作最基本的运球方法 师:妈妈想把这边的球，运到那边去，谁能帮我 运？ 幼；用手把球运到了蓝色的木箱里 师：你们是怎么运球的？（个别幼儿示范） 2.探究用身体其它部位运球 师:刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还 可以用身体的什么部位呢？ 幼儿探究:运球的方法（尝试多种运