人教A版必修五《余弦定理》教学设计1.pdfVIP

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2021-10-09 发布于湖北
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人教A版必修五《余弦定理》教学设计1.pdf

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人教 A 版必修五《余弦定理》教学设计一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修 5》（人教A 版）第一章余弦定理第一课时，是在学生学习了三角函数、向量等知识之后，是对三角知识的应用；同时，作为三角形中的一个定理，也是对解直角三角形内容的直接延伸，因而定理本身的应用十分广泛。余弦定理的教学分为以下这几个步骤：第一，教师通两个实际问题的引入，让学生将实际问题转化数学问题；第二，找到两个问题的共同特征，并举出特例大胆提出猜想；第三，采用“构造直角三角形法