六年级二班语文教学质量分析与反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE # 欢迎下载 。 找差距 定措施 促质量 ——六年级二班语文教学质量分析与反思 城南小学 张丽红 反思上期来的教学工作，与同类校区的其他班级相比，差 距甚远，及格率和优秀率均出现较大差距。出现这种结果的主 要原因是： 1．平时的课堂教学对知识的落实力度太小，导致学生对基 础知识的掌握不扎实，加之本班学困生面广，平时无暇顾及学 生基础知识的夯实。 2 ．没有重视学生的分层教学管理。忽视了中上水平学生优 秀率的提高和巩固，把时间与精力过度地投入到狠抓部分后进 生方面。 3．对待学困生方法简单，效果不佳。对后进生关心不够， 学生学习成绩的差异是客观存在的，但是如何不放弃这部分学 困生呢？尽管每天放弃许多的休息时间给学困生补习，但是怎 么提高效率呢？我平时的方法太简单，只是给他们补习，其实， 我想我缺少的是得到这部分学生家长的支持与配合，如这些学 生不交作业时，我只是让他们补做。如果家长能够重视孩子的 学习，配合老师的教育，督促孩子在家里完成作业，按要求听 写词语和背诵课文，让家长与学校一起配合教育学生，这个效 果不是会事半功倍吗？这个方面是最令我头痛的，时常困扰我 的问题。本班学生家长大多不重视孩子的学习，三番五次找谈 话，冷落时的只是个别家长。本学期我想我要通过多种方法与 家长及时取得联系，进行沟通，争取家长的重视和配合，不能 再孤军奋战。 缺乏创新精神。随着教领的增长，我逐渐失去了激情， 满足于现状，在工作中也不够主动，创新。而是领导交代什么 就干什么，不深入思考。在接受领导交待的工作时，也是按部 就班地去做，只力求能够完成工作，不出纰漏就行。工作中不 够细致也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间， 各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不 够努力。 课堂教学艺术有待提高。有许多学困生因为学习困难， 上课时注意力很不集中，不认真听，如此恶性循环最后导致学 困生的学习成绩越来越差，如何通过多种方法来提高课堂的教 学效率，如何让整体的学生尤其是学困生的课堂的听课纪律好 起来，是我需要反思与学习的。 今后措施： 做好充分的课前准备。首先研究大纲，从整体上把握教 材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌 握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。 研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和 处理。钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把 教材的知识变成自己的知识。其次是研究学生，具体包括以下 两点：研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学 生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；研究学生的 非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯 以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。 加强积累，强化训练。学生通过五年多的课内外阅读和 生活经历，已经有了一定的语言积累，必须很好地结合平时的 课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理， 要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有 序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境 的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。 只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践， 勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合 作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 做主人翁，不做局外人，努力实践，凡是都能从大局出 发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱， 把学校当作自己的家。 善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导。要提高小学毕业 班的教学质量，还要结合平时的教学工作，抓住机会认真做好 复习和辅导工作，切实做到教学与复习并举。 （ 1）教师要在规 定的时间内完成自己的辅导任务。课外辅导要贯彻因材施教的 原则，针对所教班级的学生按不同特点进行辅导。 （ 2）辅导要 有重点，重点是优生和差生，其次是请假、旷课的学生。对优 生还可采取让其参加兴趣小组的办法，发挥其特长。 （ 3）辅导 要讲究效益，要做到热心、耐心而又有度，避免引起学生的心 理疲劳。 （ 4 ）辅导要抓平衡，补薄弱，特别是优秀生、中层学 生这一层的辅导更要注意这一原则。不平衡的优秀生着重补救 薄弱环节，双差生着重从思想教育方面、从兴趣方面进行补救， 努力使双差生能力所能及的进步。 作为一名教师，我应带着问题，研究问题，反思问题，让 自己的教学艺术更好，使学生的课堂学习效率更高。更好地迎 接一次又一次的质量检测，争取更大的成绩。 精品文档 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求 _ 。 4欢迎下载