3学前心理学-【行为主义】.ppt

经典性条件作用的基本成分 无条件刺激（unconditioned stimulus，US）： 引起机体非条件反射的刺激。通常能引起个体能生理或情绪上的反应（或二者都有）；如：食物就是引起唾液分泌的非条件刺激。 无条件反应（unconditioned response，UR）： 个体对刺激做出的自动的生理或其他反应；是人和动物生而具有、不学而会的反应，如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等。 经典性条件作用的基本成分 条件刺激（conditioned stimulus，CS） 是能够引起条件反应(CR)的初始中性刺激。这个刺激最初是中性的，但在条件反射发生后能够引发某种反应。如：引起狗分泌唾液的铃声。 经典性条件作用的基本成分 条件反应（conditioned response，CR） 由条件刺激所引起的反应。 让条件刺激CS与无条件刺激US配对出现多次后，CS与US之间建立了一种联系，最后，条件刺激CS就会引发条件反应CR。 经典条件反射建立的过程 条件作用前 铃声 中性刺激 无唾液分泌 无条件反应未出现 肉末 无条件刺激 分泌唾液 无条件反应出现 条件作用中（建立连接） 铃声+肉末 条件刺激+无条件刺激 分泌唾液 无条件反应出现 条件作用后 铃声 条件刺激 分泌唾液 条件反应出现 华生 (John B. Watson,1878一1958) ：行为主义的叫卖者 “Given me a dozen healthy infants …… and my own specified world to bring them up in and I will guarantee to take any one at random and train him to become any type of specialist I might select – doctor, lawyer……and yes, even beggarman and thief. 给我一打婴儿，我可以把他们培养成律师、富商或者小偷、强盗、贩子等。 华生 行为主义者眼中的心理学，三条革命性的原则： 第一，心理学研究的内容应该是行为，不是意识； 第二，其研究方法应该是客观的，而不是内省的； 第三，其研究目标应该是预测并控制行为，而不是对心理现象的基本理解。 心理学先在达尔文那里失去灵魂，后在华生这里失去思想。 Watson的主要论点 人一切行为都是刺激（S）-反应（R）的学习过程；即人之所以表现出”某种行为“，九成九是学来的； 环境是发展过程中影响最大的因素；人出生时，除了极少数动作外(如反射动作)，在心理上一无所有；人的心理发展由环境和教育塑造起来的。 成人能够通过控制刺激与反应的联结来塑造儿童的行为； 小阿尔伯特的恐惧实验 被试是一名九个月大的孤儿Albert B.他喜欢动物，对小白鼠从来没有丝毫的恐惧。 当他在玩小白鼠时，突然在他身后敲击铁棒，发出巨响。巨响吓得Albert B.大哭。连续重复这一过程几次。 一周后，就算没有听见巨响，Albert B.只要一见到小白鼠就大哭，对小白鼠产生了恐惧。 为什么喜欢小动物的Albert B.会变成一见到小白鼠就哭呢？ 小阿尔伯特的恐惧实验 分析： 实验之前，白鼠等小动物对他来说是中性刺激，并不觉得可怕； 人对巨大声音的恐惧与生俱来，是无条件刺激； 给Albert呈现白鼠时，突然在他身后敲击铁棒，是将白鼠（中性刺激）与巨响（无条件刺激）联系起来了； 此时，条件作用建立，因而在单独呈现白鼠时（无响声），Albert也会大哭，对白鼠产生了恐惧。 条件作用前 白鼠 中性刺激 不哭 无条件反应未出现 巨响 无条件刺激 大哭 无条件反应出现 条件作用中（建立连接） 白鼠+巨响 条件刺激+无条件刺激 大哭 无条件反应出现 条件作用后 白鼠 条件刺激 大哭 无条件反应出现 条件反射的基本定律 保持与消退 保持：当有机体做出条件反应时，经常伴随无条件刺激，可使条件反应得以保持； 如：当铃声响时，常常会有肉呈现，狗一听到铃声便会分泌唾液。 消退：当有机体做出条件反应时，不经常给予无条件刺激物，则反应会逐渐消失； 如：当铃声响时，不再有肉呈现，狗听到铃声不会就分泌唾液。 泛化与分化 泛化：条件反射形成后，有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应； 如：狗不仅听到铃声会分泌唾液，听到类似的响声也会分泌唾液。 分化：对目标条件刺激的反射被强化，而使非目标条件刺激逐渐消退； 如：只在听到达到60分贝的铃声时分泌唾液，低于或高于60分贝的不会 操作性条件反射理论 主要代表人物：斯金纳 操作性条件反射：是对个体在环境中做出的主动行为