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作业设计与指导策略
语文是富有创造性的学科， 目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意
到，然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。 作业是语文教学评价的一
个重要组成部分， 学生的知识在作业中获得， 技巧在作业中掌握， 能力在作业中
形成，思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情
趣、体现创新的多元复合体。
一、“文本作业” 变为“个性形式”
传统的作业练习中， 教师往往忽视了指导学生充分运用感官，
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