全面准确地理解科学发展观形成的历史条件.pdf

全面准确地理解科学发展观形成的历史条件 科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，基于对当今世 界形势的科学分析和我国发展大势的敏锐把握，在切实解决现实问题、深刻总结国内外发 展进程中经验教训的基础上形成的，是全面建设小康社会伟大实践的必然产物。全面准确 地理解这一马克思主义中国化必威体育精装版成果形成的实践基础、历史经验、时代背景和理论根源， 有助于我们深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，更好地用科学发展观统领经济社会 发展全局，不断开创中国特色社会主义新局面。 科学发展观是我们党在深入思考实现全面建设小康社会奋斗目标的基础上提出来的。 党的十六大提出，要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，全面建设惠及十几亿人口 的更高水平的小康社会。它既是一个经济更加发展的社会，又是一个民主更加健全的社会； 既是一个科教更加进步的社会，又是一个文化更加繁荣的社会；既是一个社会更加和谐的社 会，又是一个人民生活更加殷实的社会。实现这一发展目标，关键是要贯彻落实“全面”这两 个字，这对我国经济社会发展提出了更高更全面的新要求。并且，随着人民群众的物质生活 水平日益提高，对精神文化等方面的需求也日益增长；随着我国经济发展水平日益提高，我 们也有条件解决过去想解决而解决不了的问题。新的实践呼唤我们深化认识“为什么要发展、 什么叫发展、怎样发展”这一重大问题，迫切需要我们进一步解决好发展观，创新发展观念、 完善发展战略、拓宽发展途径，走一条更高层次、更高水平发展的路子，以更长远的眼光、 更宽广的视野、更博大的智慧来认识和解决发展问题。发展观是关于发展的本质、目的、内 涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式 和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。面对新形势新任务，围绕 树立什么样的发展观、如何实现我国又快又好的发展，我们党进行了深入的思考。正是在这 样的基础上，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，站在历史和时代的高度，着眼于新的实践，创造 性地提出了科学发展观。党的十六届三中全会完整地阐述了科学发展观的基本内涵：“坚持 以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这就为全 面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。 科学发展观是我们党在深刻分析和把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来 的。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性成就。经过二十多年的发展，我们已 经顺利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水 平，正在向全面小康迈进，社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。在这个新的阶段， 我国经济社会发展呈现出一系列重要的阶段性特征。例如，我国社会主义市场经济体制已初 步建立，同时这一体制还不完善，深化改革必然触及深层次矛盾和问题。又如，我国人民生 活总体上达到了小康水平，同时现在的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康， 统筹兼顾各方面利益的难度加大，全面满足人民群众日益增长的物质文化需要任务繁重。再 如，我国社会总体安定团结，同时各种消极腐败现象、各种违法犯罪活动和各种敌对势力的 渗透破坏活动依然严重存在，给社会稳定与和谐带来的不利影响不可低估。而且，在新世纪 新阶段，我国发展又有了一个新的起点。2003年我国人均国内生产总值首次突破1000美元。 按照十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标，到2020年我国人均国内生产总值将达到 3000美元。许多国家的发展进程表明，在人均国内生产总值处于1000美元至3000美元的 发展阶段，既有巨大发展潜力和动力，又有各种困难和风险；既是“黄金机遇期”，也是“矛 盾凸显期”，是整个现代化进程中一个非常关键的阶段。在这一阶段，有可能出现两种发展 结果：一种是搞得好，经济社会继续向前发展，顺利实现工业化、现代化；另一种是搞得不 好，往往出现贫富悬殊、社会矛盾加剧等问题，导致经济社会发展长期徘徊不前，甚至出现 社会动荡和倒退。能否争取前一种而避免后一种前途，这取决于我们能否正确处理各个方面 的关系，做到协调发展。科学发展观的提出，正是同我们党正确认识和准确把握这些阶段性 特征密切联系在一起的，立足于统筹兼顾，是我们党妥善应对我国经济社会发展关键时期可 能遇到的各种风险和挑战的正确选择。我国现阶段经济社会发展状况和发展要求，就是科学 发展观形成的现实依据。