访谈总结分析和总结.pdf

访谈总结 这次我们小组作为学生进行了采访，老师们非常诚恳地回答了我们的每一个 问题。所以我们首先非常感谢老师对这个有些稚嫩的访谈如此配合。 在采访之前，我们组制定了详细的采访计划，包括：采访目的、采访对象、 准备工作、小组分工、将要对老师提出的问题、采访当中的注意事项、采访后的 总结和感悟等。具体介绍如下： 目的：通过采访获取老师们的成为一名合格教师的成长经历；了解老师们从 事这个职业的心理感受；了解老师对教师这个职业的理解和看法。 对象：临汾实验中学化学老师李存华；临汾实验中学语文老师张志萍。 前期准备工作：我们决定了要采访这两个老师之后，先给老师发了短信，然 后打电话确定了时间、地点，分别在星期日上午九点半在临汾实验中学与李老师 见面，星期日下午七点在实验中学教工宿舍与张老师见面，并进行了愉快的采访。 对老师们提出的问题有：从事教师多少年? 工作强度是否很大和工作压力来 自哪些方面？现在的中学教育存在什么问题？谈谈从事教师多年的经验与感受。 具体的注意事项：把握时间，我们的采访大约进行了 10多分钟，过程基本 顺利，目的基本达到。时间不宜过长，过长则浪费采访者时间，同时也会在心里 产生不良影响。 具体的采访过程：当我们问及“您一天的工作量为几个小时？您认为这样的 工作强度合理吗？”时，李老师回答：“一天的时间，都是无法计算的，一般就 是上课，备课，改作业，上课占掉时间。不过学校安排的课还是比较合理的，我 也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累。不过当班主任，却很累，主 要是心累。”对于工作压力的问题，李老师有些感概的说：“主要是学生的教育方 面，现在初中数学教育很不好，教的内容太浮浅了，初中教育跟高中教育甚至有 些脱节，学生得到的基础教育很不好。我们老师教起来也有很大困难，出不了成 绩，领导们就把压力压到老师、学生身上。家长对学生的期望无疑也是一种压力。 都说学生升学压力大，我们老师何尝不是？特别是我们班主任啊！”说道从教经 验和感受，李老师侃侃而谈：“在很多时候我们强调的是禁止，是告诫，而不是 鼓励学生从事积极的、具体的活动。学生往往知道什么是被禁止的，但却不知道 自己到底应该做什么，怎么做。这可能是教育中长期被忽略的一个重要问题，也 是教育工作在很多时候没有取得预期效果的重要原因之一。也就是苏霍姆林斯基 所说的，提出一条禁律必须同时提出十条鼓励，这是最重要的。否则，教育就会 沦为僵化与被动，等待学生的不是希望和鼓励，而是冷冰冰的批评与告诫，当这 一切没有取得预想的效果时，最终教师将不得不动用最后的手段——惩罚。惩罚 固然是一种教育手段，但不到万不得已，是不赞成采用这种手段的。说到底，教 育的职责还是应该唤醒人性中那些善良的、美好的东西，而这些都依靠无限的信 赖和真诚的鼓励。”以上的采访过程并不完整，因为聊到的内容实在是非常的多， 我挑选了比较有意义的部分。 采访后的感想和总结：就采访老师的内容来说：这一次访谈，让我对教师这 个职业有了比较深刻的了解。而且为自己以后从事教育行业提供了不少帮助。在 竞争日趋激烈的今天，各学校对老师自身的素质也提出了更高的要求，各种证书， 好文凭都不可缺少。想要到好的学校教书，要面临的竞争更为严峻。除了证书， 文凭这些硬件，软件也必不可少，比如说，头脑清楚，活泼大胆，亲切善良等等。 能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。 就采访老师这个活动本身：我们感受到计划始终赶不上变化用在新闻采访再 适合不过了，采访对象谈话的内容许多时候都不能把握，我觉得不应该死死的把 计划的问题死板塔上去，这样的话可能会出现尴尬的场面，所以我觉得主要的采 访者不但要能说，而且要善于引导，如果话题跑的太远，一定要不经意间引回来， 把握语气氛围，在适当的阶段提在不经意间把问题引出来，感觉这需要一定的水 平，努力的方向„„选择一个熟悉的环境很重要，但我们感觉开场白也很重要， 我觉得做得最好的应该是在采访时就想两个朋友在说真心话一样，而这个目标无 限靠近的话就需要一个没有心理负担隔阂的开场。觉得每一个环节都非常重要， 从预约到采访，我们每一个环境都作了前期的准备，自我感觉良好，但还是出现 的一些不可预料的问题。这让我们深深感觉到除了前期准备外，采访中的应变能 力也非常重要，而对采访者的素质要求就大大提高，不仅要会塑造一个良好的氛 围，要把我提问的尺度与时机，还要引导被采访者的话语与情绪。