分子晶体分析和总结.pdf

《分子晶体》教学设计 一、教学设计思路分析 （一）内容分析 本节课是人教版选修3第三章晶体结构与性质中第二节《分子晶体与原子晶体》的 第一课时分子晶体的内容。本节课主要讲解分子晶体的概念，典型分子晶体，分子晶体 的结构，由一个案例延伸出分子晶体的一个物理性质。由于晶体的结构决定其性质，在 讲解完结构以后，便于学生理解其性质。 分子晶体定义 只含有分子的晶体叫分子晶体 ① 所有非金属氢化物 ② 部分非金属单质 ③ 部分非金属氧化物 分 典型分子晶体 ④ 几乎所有的酸 子 ⑤ 绝大多数有机物的晶体 晶 注意：分子晶体的表达式：构成微粒的 体 化学式 （1）分子密堆积：如果分子间作用 力只是范德华力，若以一个分子为中 心，其周围通常可以有12个紧邻的分 子。（以干冰为例） 特点：分子间空间利用率相对高，空 隙相对低，密度相对大 （2）分子非密堆积：如果分子间作 用力还含有氢键，若以一个分子为中 分子晶体的结构 心，其周围紧邻的分子个数决定于氢 键的个数。（以冰为例） 特点：分子间空间利用率低，空隙 大，密度小 （二）教材分析 本节延续前面一节晶体，以“构成微粒晶体类型晶体结构”的认知模式为主线， 继续学习微粒间通过分子间作用力两种本质不同的相互作用构成的分子晶体，着重探究 了典型分子晶体冰和干冰的晶体结构特点。并谈到了分子间作用力对物质性质的影响。 与上一章《分子的性质》联系比较紧密，如范德华力、氢键对物质性质的影响及影响因 素，既有助于理解分子晶体的物理性质，又能够对以前所学知识的应用和巩固。使学生 对分子晶体的结构和性质特点有里一个大致的了解。并为后面学习原子晶体做好了知识 准备，以形成比较。要求将学过的分子间作用力的知识应用于建立分子晶体的模型，同 时将学习到的理论知识与实际的物质性质特点加以联系，使得前后知识联系呼应，从而 建立比较完整的知识体系。 （三）学情分析 学生通过上一节《晶体的常识》的学习已经了解到晶体的性质与晶体中微粒的种类，微 粒间的相互作用以及微粒的排列规律密切相关。这是学习晶体四大类型的第一类，所以学好 分子晶体既是对上节课的延伸巩固，又对学习其他晶体做好知识和方法铺垫。 本节内容的知识点比较抽象且难以理解，学生掌握起来很难。因此让学生课前先查阅有 关资料或是预习课本67页的科学视野，让学生感到分子晶体离我们生活并不遥远。为了达 到教学目的需要借助一些图片、模型，用以帮助学生想象，加深记忆。 （四）设计重点 本节课采用的是任务驱动教学方法：学生在教师的帮助下