2019年全国职业院校技能大赛中职“现代模具制造技术注塑模具技术”赛项申报方案.pdf

2019年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 现代模具制造技术 ?注塑模具技术 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 加工制造类 （四）赛项归属专业大类 /类 组别 专业类 专业代码 专业名称 中职 加工制造类 051500 模具制造技术 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 落实 《中国制造 2025》等国家战略， 紧跟模具行业转型升级 对职业教育提出的新要求，通过本赛项的举办，旨在搭建校校、 校企模具技术交流与合作平台，促进产教融合和校企协同育人； 引导中职模具专业评估和持续改进， 优化调整人才培养规格与课 程内容， 促进专业教学建设与改革； 展示中职模具制造专业学生 1 先进技术应用水平、 模具制造工艺性分析与实施能力、 现场问题 分析与处理能力、 安全及文明生产职业素养； 宣传展示中职模具 专业教学改革和发展成果， 在全社会营造关心职教、 重视专业技 能与职业素养、支持素有 工业之母“ ”称谓的模具专业发展的良好 氛围。 赛项着重考察选手阅读文字说明、 制图与读图能力、 模具零 件手工与 CNC 加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模 具的检测能力、 试模缺陷分析与处理能力等模具专业基础与综合 能力。通过竞赛， 引领中等职业学校模具制造专业改革和建设方 向，为模具企业培养出更多高技能应用型人才， 促进模具行业向 中高端转型发展。 四、赛项设计原则 （一）赛项设置的公平性 坚持公开、公平、公正、科学、创新原则，通过竞赛任务 由过程向结果转变， 评分由主观向客观转变， 不断提高赛项设置 与实施的公平性。 （二）面向专业的普适性 赛项关联职业岗位面广、 人才需求量大、 中职学校开设专业 点多， 目前全国独立设置的中职学校中， 开设模具制造技术专业 的多达 860所，各校模具制造技术实训条件建设基本完善。 （三）内容选取的先进性 积极学习借鉴历届世界技能大赛模具工程赛项标准、规范、 经验，围绕企业真实生产的过程、 任务和要求设计编制比赛内容。 （四）能力考核的综合性 2 个人能力与团队协作相结合，职业技能与职业素养相融合， 对应模具设计、制造、检测等岗位、体现专业核心能力与核心知 识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （五）竞赛平台的通用性 根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会或学校 保有量高的设备与软件， 尽量不增加院校负担。 先后举办过 4 届 行赛与 3 届国赛，竞赛平台成熟已被各院校认可。 （六）竞赛资源的立体化 坚持把竞赛内容转化为立体化教学资源， 重视赛项成果固化 与资源积累， 推动大赛成果辐射共享， 惠及