分类教案分析和总结.pdf

《分类》教案 教学内容：教材第27页内容 教学目标： 1.学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分 类能力。 2.在整理气球的过程中体会整理与分类的方法。 3.使学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能 用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出 一些分类的规律 教学难点：体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类。 教学准备：课件、气球卡片 教学过程： 一、 导入 同学们，你们去过大型超市吗？超市里都有什么？（各式各样） 你们喜欢去超市么？出示课件，看一看超市里有没有你想买的 东西。 思考：你知道超市阿姨为什么把这些物品放在一起？ 出示：把生活中一样的东西放在一起就叫做分类。 这节课我们一起来学习如何分类。 二、 新授 今天我们和一群小朋友来到了游乐园，小朋友们买来不少的气 球，看这些气球都有什么样的？（圆形、心型、糖葫芦形） 1、 我们可以把这些气球按照不同的形状进行分类吗？怎么 分？现在打开自己的信封，动手试试。 2、 找同学展示，说一说你是按照什么进行分类的，每一类 有几个，哪种最多？哪种最少？ 3、 除了按形状把这些气球进行分类，还可以怎样分？提示： 气球都有什么颜色的？ 可以按照颜色进行分类：红色、蓝色、黄色 每种颜色各有几个？哪种最多、哪种最少？ 4、 观察黑板，为什么两次的分类结果不同？ 归纳得出：分类标准不同，分类的结果也不相同。 三、 巩固练习 1、 圈出每组中不同类别的。出示课件 2、 把水果进行分类：按照水果种类分： 按照卡片形状分： 四、 课后作业： 按照分类的方法，回到家中把自己的书包进行分类。