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重庆2021中考语文试题研究素材 第四部分 作文 专题二三大招成就 百度文库、试题习题 第二招 谋篇和布局 [教材链接：人教版九下P93～95第三单元“写作”；鄂教版八下P115～116“结构”] 谋篇布局就是要围绕主题来安排材料，在选好素材、线索，确定写作顺序的基础上，精心安排开头，精心写好中间，巧妙过渡照应，精心收束结尾. 一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通.这就需要注意过渡、呼应.过渡，除了过渡句、过渡段外，还可以用关联词语过渡.呼应，除首尾呼应、照应题目外，更多的是文章内部的勾连.谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力. 其次，开头和结尾也是谋篇布局时需要重视的.文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜.结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶语)，要尽量做到有余韵、有回味. 说到谋篇布局，列提纲是行之有效的策略.通过列提纲，可以清楚地对文章内容进行谋划、布局，找到最合理的呈现方式，确保文章的层次分明、详略安排得当，内容清晰完整，主题明确. 列提纲的要求： 第一，作文提纲要明确要点和中心. 第二，作文提纲要体现出层次.写提纲时把握段落层次，考虑周严、细密，这样动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，才能条理清楚. 第三，作文提纲要体现出重点.一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料的过程中，只有体现出重点，作文时才能做到有主有次，有详有略.对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出. 注：列提纲是谋篇布局的重要环节，甚至是决胜环节.列出一个清晰、完整、明确的提纲，是谋篇布局成功的保证.因此，在行文前，必须以列提纲的形式对文章结构进行合理规划. 一、题目：他是一个有个性的人 二、一句话定主旨：他是一个有个性的人（要写什么） 三、三两句定内容：三个典型的小故事（讲究、幽默、严谨） 四、保证首尾扣题：1.. 2. 喜爱之情. 五、构思细化内容：用三个典型故事分别表现老师三方面的特征，彰显人物个性. 故事一：“讲究”篇(对黑板干净程度的要求) 列提纲 故事二：幽默篇(处理学生迟到问题的机智幽默) 中间 故事三：严谨篇(严格要错误! 学习资料、尽在百度 百度文库、试题习题 他是一个有个性的人 我们的语文老师，姓罗，个子不高不矮，身材不胖不瘦.别看他外表不出众，却深受同学们的喜爱，因为他实在是一个有个性的人.听完他的几件事，保证你也会喜欢上他. 每天走进教室，他都会习惯性地先瞧瞧黑板.要是遇上他问“今天谁值日？”那一定是因为没有达到他的“卫生许可要求”.这不，刚擦完黑板的那位老兄又面露愧色忙不迭地跑上讲台，努力工作起来.罗老师则会站在一旁加以指点，边边角角的任何痕迹都不放过.直到黑板变干净，如新装的一般，他才开始上课. 见识了他的“讲究”，再说说他的幽默. 一日，我们正随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》中，不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔.同学们都担心起来：怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？罗老师回过头去，竟没生气，只问了一声：“什么重要的事，耽误了你和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许.”引得全班一片哄然.有了罗老师，语文课就有了笑声. 他语言幽默，却不妨碍他做事严谨. 在语文学习方面，罗老师对我们有很多要求.字要写得端正，笔画必须横平竖直.他总是和我们说，规规矩矩写字，就是踏踏实实做人.如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒，把语文作业写得偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖”.作业出错的地方，罗老师都会用笔圈出来，第二天，你就会在改对的地方看见他用红笔画出的小笑脸. 罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我们才慢慢开始了解，这些“个性”其实就是他对生活的态度.他对生活的讲究、他语言的幽默、他做事的严谨，也在潜移默化中影响着我们.我想，这不正是不高不矮、不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吗？ 旁批 →开门见山，巧妙而自然地过渡，使得文章内容衔接自然. →故事一：“讲究”篇 →过渡段，总结上文. →故事二：幽默篇 →过渡段，总结上文，引出下文. →故事三：严谨篇 →结尾段，首尾呼应.总结罗老师的个性特征，表达对他的赞美和喜爱之情. 写作策划 策划方案一 镜头组合法 策划策略：依据题目的要求截取几个生动